16
0
2
0
0
1
Що означає критично осмислювати інформацію?
2
Яка дія є найкращою першою перевіркою підозрілого повідомлення про важливу подію?
3
Що найкраще допомагає відрізнити факт від судження?
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Запитання №13 З кількома правильними відповідями
Запитання №14 З кількома правильними відповідями
Запитання №15 З кількома правильними відповідями
Запитання №16 З кількома правильними відповідями
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
9 клас Громадянська освіта Урок узагальнення знань за розділом ІV «Критичне осмислення та створення інформації»
Частина 4 Критичне осмислення та створення інформації "Як убезпечити себе й дотримуватися прав інших у віртуальному світі § 14" (О. Пометун, О. Дудар) - НУШ