Для вхідного діагностування (дистанційно) були використані матеріали діагностичної роботи Возної Ірини Валентинівни за платформі "Всеосвіта".
https://vseosvita.ua/library/vhidna-diagnosticna-robota-z-ukrainskoi-movi-482979.html
Конструктор тестів
Для вхідного діагностування (дистанційно) були використані матеріали діагностичної роботи Возної Ірини Валентинівни за платформі "Всеосвіта".
https://vseosvita.ua/library/vhidna-diagnosticna-robota-z-ukrainskoi-movi-482979.html
Ви все пам'ятаєте! Я впевнена в цьому.
1
Спиши слова .
Д [и, е]ректор, хв [и, е]лина, пр [и, е]з [и, е]дент, д [и, е]путат,
сант [и, е]метр, п [и, е]ріг.
2
Запиши за зразком : 1 б ; 2а і тд.
Іменник
Позначає дію предмета
Прикметник
Служить для зв'язку слів
Дієслово
Позначає кількість предметів або порядок при лічбі
Числівник
Вказує ознаку предмета
Службове слово
Називає предмет
3
Спиши утворений текст у робочий зошит .
Школярі побілили стовбури дерев вапном.
Дерева розростуться.
Дерева добре прийнялися.
Восени учні посадили дерева.
Тепер зайці не обгризатимуть кору.
Вулицю прикрасить тіниста алея.
4
Впиши пропущену літеру . Спиши .
Ні_ ті, сте_ ка, гри_ , ведмі_ ь, лі_ ко, поку_ ка, ле_ ко, ка_ ка, зу_ .
5
Все вийшло чудово!!!
Рефлексія від 48 учнів
Сподобався:
Так: 40
Ні: 8
Зрозумілий:
Так: 38
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
Ні: 35
Так: 13