Конструктор тестів
1
Обрати положення, яке протирічить справжній дружбі
2

Увідповіднити положення, яке СУПЕРЕЧИТЬ дружбі
Я справжній друг, а я - подруга
мої друзі знають, що можуть розповісти мені секрет
якщо мені друг щось розповість, я зможу поділитися цією інформацією з товаришем, але попросити його її не розголошувати
я дотримуюсь планів, які будую з друзями
я слухаю друга, якщо тема мені не цікава
3

Друзі можуть у ваше життя привнести багато радісних моментів. Знайти ту ознаку, яка НЕ стосується дружби
4

Щодня ми приходимо до школи та спілкуємося зі своїми однокласниками/однокласницями. Найголовніше у дружному класі— це небайдужість один до одного, вміння співчувати та допомагати тим, хто цього потребує. Обрати ознаку, яка ЗАЙВА у дружного колектива [задоволені вчителі, підказка, кому не зрозуміло, говорять по черзі, не заздрять]
5

У школі трапляються сварки, бійки, штовхання, тому що діти не завжди вміють мирно розв’язувати конфлікти. Ігнорування, знущання, залякування, глузування - це (Відповідь скопіювати)
спосіб вирішення проблем
метод перевиховання учня
поведінка з метою самоствердження
6

Якщо ви стали свідком булінгу чи його жертвою, яке із положень НЕ використаєте в цій ситуації [зберігайте спокій, перейдіть у людне місце, покличте на допомогу друзів, не стримувати гнів на кривдника, розкажіть близьким людям]
7

Обрати положення, яке НЕ варто застосовувати як допомогу при булінгу
8
Чи потрібно підкоритися Людмилі? Яке з положень НЕ обере Людмила, щоб зберегти дружбу (Відповідь скопіювати)
П'ятикласниця Людмила Я не стерплю цю біду. | Щастя скінчено моє, відмовляється дружити... |
"Мені подобаються джинси, але це не мій стиль"
"НЕ думаю, що це головне у дружбі"
"Ти дружиш зі мною, чи джинсами"
"Якщо ти на мене тиснеш, я не буду з тобою дружити"
9
Увідповіднити спосіб НЕГАТИВНОГО впливу інформації на учня (А,Б,) його назві (1-3)
дайвінг

булінг

кібербулінг
10
Яку "пораду" ти НЕ даси своєму товаришу щодо протидії булінгу [не заходь у туалет, якщо задирака там, перебувай у товаристві друзів, стримуй гнів, розкажи дорослим про знущання, дій хоробро, дай відсіч]
11

Увідповіднити положення, яке НЕ суперечить дружбі
Я справжній друг, а я - подруга
я можу дружити будь з ким
я нікого не суджу, поки не дізнаюся людину по-справжньому
зі мною дружать, бо я веселий (весела)
я завжди кажу правду, якщо це і неприємно
12
Якщо ви отримуєте електронні листи з образами, яку дію на свій захист НЕ оберете (Відповідь скопіювати)
розкажіть про це дорослим
поговоріть про це з друзями
дайте відповідь на лист
зателефонувати на "гарячу" лінію за номером 116 111
13
Назвіть ознаку, яка НЕ характеризує булінг (Відповідь скопіювати)
вам придумали образливе прізвисько
усі сміються, і вам весело
вас не приймають у гру
про друга/подругу поширюють плітки
у друга/подруги старшокласники вимагають гроші
14
За допомогою тесту перевірте, чи знаєте ви, як захиститися від кібербулінгу.
Написати правильну послідовність дій
Аліса почала отримувати неприємні sms-повідомлення від однокласників
Подруга Дарина помітила, що Аліса засмучена і втратила інтерес до навчання
Дарина хоче розібратися з однокласниками самостійно
Конфлікт Дарини з однокласниками може тільки погіршити ситуацію для Аліси і, можливо, завдасть неприємностей Дарині
Дарина повинна бути переконана, що Аліса отримала допомогу від адміністрації
Дарина має звернутися до адміністрації школи
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»