Конструктор тестів
1
Обрати положення, яке протирічить справжній дружбі
2

Увідповіднити положення, яке СУПЕРЕЧИТЬ дружбі
Я справжній друг, а я - подруга
мої друзі знають, що можуть розповісти мені секрет
якщо мені друг щось розповість, я зможу поділитися цією інформацією з товаришем, але попросити його її не розголошувати
я дотримуюсь планів, які будую з друзями
я слухаю друга, якщо тема мені не цікава
3

Друзі можуть у ваше життя привнести багато радісних моментів. Знайти ту ознаку, яка НЕ стосується дружби
4

Щодня ми приходимо до школи та спілкуємося зі своїми однокласниками/однокласницями. Найголовніше у дружному класі— це небайдужість один до одного, вміння співчувати та допомагати тим, хто цього потребує. Обрати ознаку, яка ЗАЙВА у дружного колектива [задоволені вчителі, підказка, кому не зрозуміло, говорять по черзі, не заздрять]
5

У школі трапляються сварки, бійки, штовхання, тому що діти не завжди вміють мирно розв’язувати конфлікти. Ігнорування, знущання, залякування, глузування - це (Відповідь скопіювати)
спосіб вирішення проблем
метод перевиховання учня
поведінка з метою самоствердження
6

Якщо ви стали свідком булінгу чи його жертвою, яке із положень НЕ використаєте в цій ситуації [зберігайте спокій, перейдіть у людне місце, покличте на допомогу друзів, не стримувати гнів на кривдника, розкажіть близьким людям]
7

Обрати положення, яке НЕ варто застосовувати як допомогу при булінгу
8
Чи потрібно підкоритися Людмилі? Яке з положень НЕ обере Людмила, щоб зберегти дружбу (Відповідь скопіювати)
П'ятикласниця Людмила Я не стерплю цю біду. | Щастя скінчено моє, відмовляється дружити... |
"Мені подобаються джинси, але це не мій стиль"
"НЕ думаю, що це головне у дружбі"
"Ти дружиш зі мною, чи джинсами"
"Якщо ти на мене тиснеш, я не буду з тобою дружити"
9
Увідповіднити спосіб НЕГАТИВНОГО впливу інформації на учня (А,Б,) його назві (1-3)
дайвінг

булінг

кібербулінг
10
Яку "пораду" ти НЕ даси своєму товаришу щодо протидії булінгу [не заходь у туалет, якщо задирака там, перебувай у товаристві друзів, стримуй гнів, розкажи дорослим про знущання, дій хоробро, дай відсіч]
11

Увідповіднити положення, яке НЕ суперечить дружбі
Я справжній друг, а я - подруга
я можу дружити будь з ким
я нікого не суджу, поки не дізнаюся людину по-справжньому
зі мною дружать, бо я веселий (весела)
я завжди кажу правду, якщо це і неприємно
12
Якщо ви отримуєте електронні листи з образами, яку дію на свій захист НЕ оберете (Відповідь скопіювати)
розкажіть про це дорослим
поговоріть про це з друзями
дайте відповідь на лист
зателефонувати на "гарячу" лінію за номером 116 111
13
Назвіть ознаку, яка НЕ характеризує булінг (Відповідь скопіювати)
вам придумали образливе прізвисько
усі сміються, і вам весело
вас не приймають у гру
про друга/подругу поширюють плітки
у друга/подруги старшокласники вимагають гроші
14
За допомогою тесту перевірте, чи знаєте ви, як захиститися від кібербулінгу.
Написати правильну послідовність дій
Аліса почала отримувати неприємні sms-повідомлення від однокласників
Подруга Дарина помітила, що Аліса засмучена і втратила інтерес до навчання
Дарина хоче розібратися з однокласниками самостійно
Конфлікт Дарини з однокласниками може тільки погіршити ситуацію для Аліси і, можливо, завдасть неприємностей Дарині
Дарина повинна бути переконана, що Аліса отримала допомогу від адміністрації
Дарина має звернутися до адміністрації школи
Рефлексія від 33 учнів
Сподобався:
Так: 26
Ні: 7
Зрозумілий:
Так: 22
Ні: 11
Потрібні роз'яснення:
Ні: 24
Так: 9
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»