Тест:

(Копія) (Копія) 8 клас. Інформатика. Урок 50. Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест допоможе перевірити знання учнів з теми "Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел"

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Морзе Н. В. Інформатика:
Підручник для 8 кл. закладів загальної середньої освіти / Н. В. Морзе,
О. В. Барна. – Київ: УОВЦ «Оріон», 2025. – 240 с.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Бажаю успіхів!

Тест містить питання скопійовані з: (Копія) 8 клас. Інформатика. Урок 50. Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел.

1

1 з 11 балів

Спосіб психологічного впливу, спрямований на зміну напряму активності аудиторії, її ідей, думок, поглядів тощо, який лишається непоміченим

              [Фактчекінг, Маніпулювання, Бот, Фейк]

2

1 з 11 балів

Діяльність спеціальної організації, спрямована на перевірку новини щодо її правдивості

              [Фактчекінг, Маніпулювання, Бот, Фейк]

3

1 з 11 балів

Програмний агент, який автоматично генерує або відповідає на повідомлення чи дії в соціальних медіа

              [Фактчекінг, Маніпулювання, Бот, Фейк]

4

1 з 11 балів

Перевіряйте посилання, які наведені як першоджерело

5

1 з 11 балів

Звертайте увагу на дату публікації

6

1 з 11 балів

Довіряйте гучним заголовкам

7

1 з 11 балів

Остерігайтесь публікацій, які не містять об’єктивних цифр та фактів, а впливають на емоції

8

1 з 11 балів

Звертайте увагу на експертність автора/авторки публікації

9

1 з 11 балів

Використовуються для імітації спілкування з людьми. Вони можуть відповідати на запитання, давати рекомендації, підтримувати діалог на базовому рівні

10

1 з 11 балів

Активно беруть участь у соцмережах, публікуючи пости, лайкаючи контент і коментуючи пости інших користувачів. Часто їх метою є збільшення активності або маніпуляція думками

11

1 з 11 балів

Створюють і розсилають небажані повідомлення або контент. Вони можуть бути дуже нав’язливими і часто розповсюджують маловідомі чи шкідливі матеріали

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Дякую!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

ГР1 Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел

ГР1 Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел

139

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

25 грн

Критичне оцінювання інформації, отриманої з інтернету.

Критичне оцінювання інформації, отриманої з інтернету.

352

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
6 клас

25 грн

Гра-розминка: «Вірю — не вірю: Цифровий детектив» (ГР1 Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел)

Гра-розминка: «Вірю — не вірю: Цифровий детектив» (ГР1 Критичне оцінювання інформації, отриманої з різних джерел)

133

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
8 клас

25 грн

Факти та судження. Критичне оцінювання інформації, отриманої з інтернету.

Факти та судження. Критичне оцінювання інформації, отриманої з інтернету.

329

Аватар профіля Євгеній Леонідович
Інформатика
6 клас

50 грн

Критичне оцінювання інформації

Критичне оцінювання інформації

510

Аватар профіля Пилипенко Олена Володимирівна
Інформатика
4 клас

20 грн

Критичне оцінювання інформації

Критичне оцінювання інформації

161

Аватар профіля Брусенцова Катерина Юріївна
Інформатика
6 клас

50 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3092

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Архітектура комп'ютера

Архітектура комп'ютера

1726

Аватар профіля Лавро Світлана Володимирівна
Інформатика
8 клас

Алгоритми з розгалуженням

Алгоритми з розгалуженням

926

Аватар профіля Іванська Тетяна Сергіївна
Інформатика
7 клас

Інформаційні технології

Інформаційні технології

696

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи

485

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

371

Аватар профіля Балашова Вікторія Сергіївна
Інформатика
9 клас