(Копія) Контрольна робота № 1 з української літератури з теми: «Українська реалістична проза: твори І. Нечуя-Левицького й Панаса Мирного», 10 клас

Іван Франко назвав повість «Кайдашева сім’я» І. Нечуя–Левицького

Прочитайте рядки з повісті «Кайдашева сім’я» І.С. Нечуя-Левицького.

Не чорна хмара із синього моря наступала, то виступала Мотря з Карпом із-за своєї хати до тину. Не сиза хмара над дібровою вставала, то наближалася до тину стара видроока Кайдашиха, а за нею вибігла з хати Мелашка з Лавріном, а за ними повибігали всі діти.

У цьому уривку комічний ефект досягається через

Події в повісті «Кайдашева сім’я» І.С. Нечуя-Левицького розгортаються в такій послідовності

До композиційних особливостей повісті «Кайдашева сім’я» І.С. Нечуя-Левицького НЕ НАЛЕЖИТЬ

Прочитайте рядки («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика).

Пуста городина, лихий тин, криві ворота, не обмазана хата… кинулись в вічі й образили Грицькову хазяйновиту натуру… Він з докором і разом з жалем дивився на Чіпчине добро…

Господи, Боже! Доживеться ж чоловік от до сього? А все - своя воля…

У виділених в уривку словах ідеться про

Максима Ґудзя в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика називали

У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика НЕ ПОРУШЕНО проблеми

Характеризуючи Кайдашиху словами на словах, як на цимбалах грає, а де ступить, то під нею лід мерзне, а як гляне, то од її очей молоко кисне, Мотря наголошує на

Темою повісті «Кайдашева сім’я» є зображення

У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика вирішальним моментом щодо вибору злочинного шляху головним героєм твору стало

Установіть відповідність («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика).

Установіть відповідність («Кайдашева сім’я» І.С. Нечуя-Левицького).

Установіть відповідність («Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панаса Мирного та Івана Білика).

Обидва слова, подані в дужках, можливі за змістом у реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) На невеличкій прогалині тут, посеред гори, розкинулася пасіка. (2) Високі дерева, підіймаючи на/зустріч сонцю своє густе гілля, оточують її з усіх боків. (3) У/середині росте трава, з квітками рясно помішана, та стоїть із десяток вуликів. (4) Сонце кидає з/верху хвилі тепла і золоті бджоли бринять у повітрі. (5) Ось щось торкнулося моєї руки: це одна з бджілок неспішно поповзла по/моєму ліктю. (6) А я стою, затамувавши подих і […].

Синонімом до слова «підіймаючи» в другому реченні може бути

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці. (3) І носила в ту не/ймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і (…) її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від/того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу. (6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту не/звідану глибінь. (8) Від/нині знав, що там живе вічна й свята таїна.

Замість пропуску в третьому реченні має бути слово

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці. (3) І носила в ту не/ймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і (…) її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від/того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу. (6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту не/звідану глибінь. (8) Від/нині знав, що там живе вічна й свята таїна.

Синонімом до слова «добрий» у четвертому реченні є

Доберіть антоніми до поданих слів.

Синоніми наведено в рядку

Установіть антонімічні пари.

Доберіть антоніми до поданих слів.

Синонімом до слова головний є

Завдання 10

Антонімічну пару вжито в прислів'ї

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Дуб здавна постає як символ незламної сили, могутності та переможного довголіття. (2) У селі (В,в)ерхня Хортиця, яке нині перетворилося на передмістя Запоріжжя, височить дуб-велетень, вік якого понад вісімсот років. (3) Ще за часів (К,к)иївської Русі з брунатного жолудя проклюнувся паросток і, набираючи сили, згодом перетворився на розлоге дерево. (4) Під ним проходили мешканці (П,п)івденних степів, у його затінку вони відпочивали, ховалися від дощу або палючого сонця. (5) Нині над дубом-велетнем мчать реактивні лайнери, пролітають штучні супутники (З,з)емлі, а він, як і колись, живе, зеленіє, задумливо шумить серед безкраїх рідних обширів.

Синонімом до прикметника «розлоге» в третьому реченні тексту є слово

Доберіть синоніми.

Доберіть синонім до кожного прикметника.

Позначте пару речень, у яких виділені слова є омонімами:

Позначте речення, у якому виділене слово НЕ МОЖНА замінити варіантом у дужках:

Не можна замінити поданим варіантом у дужках виділене слово в реченні

З поданих у дужках синонімів кожен з варіантів можливий у реченні

Антоніми вжито в прислів’ї

Позначте речення, що містить омоніми:

Антонімами є слова

Синонімом до слова збагнути є

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Як/би хто хотів почути голос самого вітру, то мусив би піти йому на/зустріч, і зупинитися посеред степу. (2) Тут, безумовно, ніщо не приєднається до його голосу, ніщо не стане на заваді. (3) А хто бажав би ще й перевірити вітер на/силу, то мав би глянути на тополю, яку той нагинає до/долу. (4) А ще краще – на віковічного дуба, адже нахиляти коренастого велетня – справді неабияка [...]. (5) Вітер – це ілюзія руху, і тому на місці можемо насолоджуватися швидкістю, летом, окриленням.

На місці пропуску в четвертому реченні має бути слово

Синонімом до слова заяложений є

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Надворі було по/особливому тихо. (2) По/зимовому небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось по/своєму розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила по/іншому і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над (…), уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.

Замість крапок у шостому реченні можна вставити всі слова, ОКРІМ

Омоніми є в реченні

Антонімами є слова в рядку

НЕ є синонімами словá в рядку

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Тисячі дітей, не/збайдужілих до літератури, знають Івана Малковича – доброго дядечка-казкаря. (2) Після закінчення університету, незважаючи на різноманітні пропозиції, юнак, ще не/відомий нікому, починає вчителювати в сільській школі під Києвом. (3) Хто міг уявити тоді, що саме цей хлопець стане […] найкращого в Україні дитячого видавництва і, якщо треба буде, не залишатиме друкарні по дві доби? (4) Створені тут книги «Снігова королева», «Абетка», «Аліса в Дивокраї», «Тореадори з Васюківки», «Вінні-Пух» – справжні не/перевершені ніким витвори поліграфічного мистецтва. (5) В одному з не/давніх рейтингів «50 найкращих сучасних поетів» його прізвище посідає п’яте місце. (6) Вражає й такий рекорд: «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА» за двадцять років випустила понад п’ять мільйонів книжок.

Замість пропуску в третьому реченні можуть бути всі слова, ОКРІМ

Синонімами є всі слова в рядку