Онлайн-тестування для здобувачів освіти 11 класу із запитаннями у форматі ЗНО на знання змісту твору та вміння аналізувати. Можна викоритсовувати як самостійну роботу чи роботу у групах як підготовку до ЗНО.
Онлайн-тестування для здобувачів освіти 11 класу із запитаннями у форматі ЗНО на знання змісту твору та вміння аналізувати. Можна викоритсовувати як самостійну роботу чи роботу у групах як підготовку до ЗНО.
Тестування на знання тексту та вміння аналізувати прочитаний твір.
Вірю в тебе!
З повагою твоя вчителька української літератури.
1
Події у творі відбуваються у всіх названих місцях, ОКРІМ
2
Оберіть НЕправильне твердження
3
Оберіть всі проблеми, які порушує автор у цьому творі
4
У якому літературному напрямі написаний твір "Майстер корабля"?
5
Що таке майстер корабля у цьому творі?
6
Оберіть фото, на якому зображено автора "Майстра корабля" у тому віці, коли він його писав.
7
Установіть відповідність між героями твору та їхніми прототипами.
То-Ма-Кі
Юрій Яновський
Сев
Павло Нечеса 
Тайах
Олександр Довженко
Директор кінофабрики
Федір Кричевський
Професор
Іда Пензо
Богдан
Григорій Гричер
Баджін
8
Про кого цитата: "Пише він — де його притулить дорога: на морі, на повітрі, в лісі й в снігах, на екваторі, в піщаній пустелі, де нині заводять воду. Його твори завсіди легкі, бадьорі, і вони звучать, як пісня птаха" ?
9
Хто порівнював себе з «солдатом з булавою маршала в ранці»?
10
Про кого з героїв цитата:«Він зробився потім моїм приятелем. Він працював на фабриці, доки не пішов командувати полком проти поляків. Це було в час війн сорокових років. Тоді ж він і поліг під Варшавою, поклавши всіх бійців під час штурму. Дехто казав, що його врятували, але чому ж він не написав мені нічого? Я не можу цьому вірити. його, певно, пригріла земля Варшави»?
11
Кого з митців згадує головний герой твору як свого вчителя і наставника?
12
ХТО з героїв так розмірковує про творчість: «— Творчість... — поняття егоїстичне й навіть егоцентричне в своїй глибокій суті. (Нині я не так думаю!) Коли я робив сценарій, мені здавалося, що його можна з початку й до кінця записати в біблію або вирубати зубилом на мармурі. Коли я скінчив писати, він мені видався трохи нудним. А через тиждень я вже ненавидів його, як мою майбутню смерть. (Нині я не так думаю!) Я виносив його в собі, як кобила — лоша. Спочатку вона певна, що її син буде шляхетним скакуном і весь вік ходитиме в шовковій попоні».
13
"Ім'я (цього героя)..... ви можете знайти в історії архітектури Республіки, — його будинки, сміливі й прості, і досі прикрашають наші міста. В історії Великого Кіно — в нього почесне місце відданого й невтомного працівника, непомітного, скромного й упертого в роботі. Розповідали, що він показував теслі, як тримати сокиру, а маляреві — пензель". ХТО Ж ЦЕ?
14
Якою була посада головного героя на кінофабриці?
15
Чий це портрет: «… побачити юнака — невисокого і стрункого, з сірими очима і енергійним ротом, погляд насмішкуватий і впертий, руки, що люблять доторкнутись до забороненого й відчути приємність там, де страшно" ?
16
Чия це позиція: " Не боятися ніколи помилок, бо той, хто боїться, швидко старіє"?
17
Хто з героїв твору понад усе ставив для себе авантюризм (пригоди)?
18
"То був східний божок пожовклої слонової кості. Голий живіт його такий великий, що лягав йому на коліна. У руці він тримав лотос і посміхався радісно, лукаво, задоволене. Він називався богом ..."Яким богом?
19
За Містом , що названо "Голлівудом на березі моря" вгадується місто...
20
Хто спалив у кані старий китайський рукопис і викинув у Середземне море фігурку божка?
21
Чию історію життя вирішили взяти за основу нового сценарію до фільму і навіть спеціально будували корабель?
22
Скільки епіграфів має твір "Майстер корабля"?
23
Роману "Майстер корабля" властиві всі ознаки, ОКРІМ
24
Твору "Майстер корабля" властиві ознаки
25
Майстра корабля зробив
26
Роман "Майстер корабля" починається реченням
27
Установіть асоціативні зв'язки між героями та художніми образами
Директор
білий хліб
То-Ма-Кі
острів Пао
Богдан
сиве волосся
Тайах
оперний театр
крейсер Ісмет
28
Головна ідея роману "Майстер корабля"
29
Установіть відповідність між героєм твору та цитатою
Сев
«Уявіть собі юнака — невисокого і стрункого, з сірими очима і енергійним ротом, погляд насмішкуватий і впертий, руки, що люблять доторкнутись до забороненого й відчути приємність там, де страшно. Руки, що люблять жінок і їхнє тіло, люблять парус і гвинтівку, а іноді полишають те й інше для любовного вірша. Людина без ідеалів, бо не знає авторитетів, без ворогів, бо вважає, що друг і ворог — два обличчя одного тіла, егоїст, бо не знає нікого не егоїста, цинік, бо так називають людей з їхніми думками, працівник і ледар в один час, бо думає, що людина працює для ліні й лінується для того, щоб працювати"
То-Ма-Кі
«Мене тягнуть обрії. Я почуваю себе молодою й наївною. Мені хочеться завше бути в вагоні поїзда».
Тайах
"В неділю моя голова найбільше працює... Я за неділю багато придумаю кадрів для картини. Нікуди я не поспішаю, ніхто мене не викликає на фабрику телефоном, я працюю, як каторжний..."
Поля
«Це був прекрасний екземпляр мужчини. Обличчя обвітрене й мужнє, а тіло радувало очі чистими лініями»
Богдан
Вірю, що докладено максимум зусиль. Однак якщо ти мав чи мала сумнів у чомусь, то переглянь тест знову та обов'язково виконай роботу над помилками у зошиті.
Вірю в тебе!
З повагою твоя вчителька української літератури.
Рефлексія від 56 учнів
Сподобався:
Так: 42
Ні: 14
Зрозумілий:
Так: 39
Ні: 17
Потрібні роз'яснення:
Ні: 39
Так: 17