- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Алгебра›
- (Копія) Алгебра 8 клас. Тема: Квадратний тричлен та його корені. Розкладання квадратного тричлена на лінійні множники. Розв'язування рівнянь, що зводяться до квадратних. Розв'язування задач за допомогою рівнянь, які зводяться до квадратних.
Тест:
(Копія) Алгебра 8 клас. Тема: Квадратний тричлен та його корені. Розкладання квадратного тричлена на лінійні множники. Розв'язування рівнянь, що зводяться до квадратних. Розв'язування задач за допомогою рівнянь, які зводяться до квадратних.
27.04.2020
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Тест містить питання скопійовані з: Алгебра 8 клас. Тема: Квадратний тричлен та його корені. Розкладання квадратного тричлена на лінійні множники. Розв'язування рівнянь, що зводяться до квадратних. Розв'язування задач за допомогою рівнянь, які зводяться до квадратних..
1
4 з 20 балів
Поставте у відповідність квадратне рівняння та його корені. Використовуйте теорему Вієта
квадратне рівняння
корені рівняння
1
х2 -3х +2 =0
А
1;4
2
х2 – 5х + 4=0
Б
1;2
3
х2 +2х -8=0
В
-2;6
4
х2 -4х -12=0
Г
-4;2
2
4 з 20 балів
Коренями якого квадратного тричлена є числа
квадратний тричлен
його корені
1
3х2 -5х +2
А
1; -2/3
2
3х2– х – 2
Б
-1; -3/2
3
2х2 -14х + 12
В
1; 2/3
4
2х2+5х+3
Г
1;6
3
1 з 20 балів
Розкладіть на множники квадратний тричлен
х2 + 10х – 24
4
1 з 20 балів
Розвяжіть біквадратне рівняння х4 – 24х2 – 25 = 0
5
1 з 20 балів
Знайдіть значення х, при яких дріб дорівнює 0
6
1 з 20 балів
Розвяжіть рівняння
7
1 з 20 балів
Скоротіть дріб:
8
1 з 20 балів
Знайдіть сторони прямокутника, якщо його периметр дорівнює 26см, а площа – 36см2
9
1 з 20 балів
Розвяжіть рівняння, у відповідь запишіть суму коренів рівняння
10
1 з 20 балів
Турист планував пройти 24 км за деякий час. Збільшивши заплановану швидкість руху на 2 км/год , він подолав намічений шлях на 1 год швидше. За який час планував турист пройти 24 км ?
11
4 з 20 балів
Поставте у відповідність квадратне рівняння та його корені. Використовуйте теорему Вієта
квадратне рівняння
корені рівняння
1
х2 -3х +2 =0
А
1;4
2
х2 – 5х + 4=0
Б
1;2
3
х2 +2х -8=0
В
-2;6
4
х2 -4х -12=0
Г
-4;2
Рефлексія від 42 учнів
Сподобався:
0
Так: 34
Ні: 8
Зрозумілий:
0
Так: 32
Ні: 10
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 29
Так: 13