Конструктор тестів
Тестові завдання допоможуть повторити і систематизувати набуті знання з теми: "Розстріляне віжродження", встановити прогалини й недоліки.
Джерела: Українська література: Тестові завдання. 5-11 класи : навч. Посіб./авт..-уклад. Н.І.Бернадська. – К. : ВЦ «Академія», 2014
Куриліна О. В. Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі / О. В. Куриліна, Г. І. Земляна. – Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин О. В., 2012
Тестові завдання допоможуть повторити і систематизувати набуті знання з теми: "Розстріляне віжродження", встановити прогалини й недоліки.
Джерела: Українська література: Тестові завдання. 5-11 класи : навч. Посіб./авт..-уклад. Н.І.Бернадська. – К. : ВЦ «Академія», 2014
Куриліна О. В. Українська мова та література. Збірник завдань у тестовій формі / О. В. Куриліна, Г. І. Земляна. – Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин О. В., 2012
1
Укажіть правильне визначення. Кларнетизм - це
2
Укажіть, у якому творі П. Тичини основою композиції є поетичний паралелізм
3
Укажіть, які мотиви поєднано у поезії П. Тичини "Арфами, арфами..."
4
Укажіть, у якому творі П. Тичина відтворив трагічні події під Крутами
5
Три м: місто, машина, маса - спрямування
6
Укажіть, який вірш Є. Плужника закінчується рядками:
О, який же прекрасний ти, Світе єдиний!
7
У якому творі М. Рильський використав образи з уснопоетичних творів та "Слова о полку Ігоревім"?
8
Поезія Є. Плужника "Вчись у природи творчого спокою..." належить до [інтимної, філософської, пейзажної]лірики.
9
Укажіть учасників групи неокласиків
10
Прочитайте уривок із поезії М. Рильського "Молюсь і вірю...":
Молюсь і вірю. Вітер грає І п'яно віє навкруги...
Укажіть, який троп виділено
11
Установіть відповідність
старі гаї
"О панно Інно!"
горобина ніч
"Пам'яті тридцяти"
зимовий вечір
"Одчиняйте двері"
перламутровий плач
"Арфами, арфами...""
"Ви знаєте, як липа шелестить"
12
Установіть відповідність
"Бажання"
"Вір і наслідуй. Учневі негоже Не шанувати визнаних взірців..."
"Одчиняйте двері"
"..Вона верталась із ясного саду, Ясна, як сад, і радісна, як сміх"
"Вчись у природи творчого спокою"
"Одчинились двері - Всі шляхи в крові! Незриданними сльозами Тьмами..."
"У теплі дні збирання винограду"
"Буде бій! Вогневий! Сміх буде, плач буде Перламутровий..."
"Чому не можна перевернути світ, Щоб поставити все догори ногами"
13
Установіть відповідність
"Арфами, арфами..."
Кохана спить, кохана спить,
Піди збуди, цілуй їй очі
"О панно Інно!.."
Очі, серце і хорали
стали, ждуть...
"Ви знаєте, як липа шелестить..."
Ой одкрий Колос вій!
Сміх буде, плач буде перламутровий...
"Пам'яті тридцяти"
Сестру я вашу так любив -
Дитинно, злотоцінно.
На Аскольдовій могилі
Українській цвіт -
По кривавій по дорозі Нам іти у світ.
14
Установіть відповідність між образом твору "О панно Інно!" і його символічним значенням
сніг
розлука
квітучі луги
злет почуттів
вікно
безнадія
небо
вічність
скороминущість
15
Установіть відповідність між твором і провідним мотивом:
«Ви знаєте, як липа шелестить…»
трагедія національної історії
«О панно Інно…»
гармонія природи й почуттів
«Пам’яті тридцяти»
особиста драма, втрата, інтимний біль
16
Установіть відповідність між поняттям / ознакою та її характеристикою.
Поезія Михайля Семенка
літературний напрям, що прагне радикального оновлення мистецтва
Авангардизм
місто як символ сучасної цивілізації, динаміки й прогресу
Футуризм
звернення до фольклору та історичного минулого
Урбаністичний образ
експериментальна форма, вільний вірш, руйнування класичної поетики
культ майбутнього, руху, техніки, заперечення традицій
17
Установіть відповідність
«…міняються силуети / диму сталь… бензин…» — також уривок із «Міста»
прагнення змінити звичний світ, «перевернути все догори ногами»
«Осте сте / бі бо / бу … автомобілібілі / бігорух рухобіги … життєбензин» — із вірша «Місто»
урбаністичний образ, динаміка міського життя
«Ми проходимо… Ми перемогли… двері замкнуті відчинені…» — узагальнений уривок зі «Запрошення»
колективний образ творців нового життя
«Чому не можна перевернути свiт?... Зорi вiддати дiтям — хай граються…» — із вірша «Бажання»
мотив природи, спокійної класичної лірики
відмова від традиційної рими й класичної форми
18
Поєднайте твір з його автором.
Рефлексія від 179 учнів
Сподобався:
Так: 138
Ні: 41
Зрозумілий:
Так: 136
Ні: 43
Потрібні роз'яснення:
Ні: 144
Так: 35