Конструктор тестів
1
Казка-це ...
2
За змістом народні казки поділяються на групи
3
За словами Марусі( "Мудра дівчина"), прудкішим над усе є:
4
Коли доцільно вживати приповідку "Я пізнався на нім, як на фарбованім лисі"?
5
Словами «ніколи не уражав звірів, поважав Лісовика, жалів і малих Хух, а її, Мавку, дуже любив» описано в казці "Мавка-Вербинка" В.Королева-Старого:
6
Рима, ритм, строфа--ознаки :
7
У якій послідовності розташовані розділи казки "Цар Плаксій і Лоскотон" В.Симоненка
Арешт Лоскотона
Весілля в палаці
Цареве сімейство
Продовження весілля
Дядько Лоскотон
Звільнення Лоскотона
8
"Микита Кожум'яка" Олександра Олеся-- ... твір
9
Установи відповідність між казкою та уривком з неї:
І.Франко "Фарбований Лис"
"З того часу всі лісові мешканці ще дужче полюбили свого доброго лісника. Зайчики ніколи не гризли дерев у його садочку, Лисичка не крала його курей, а пташки чисто-начисто оббирали з його дерев всю гусінь та нищили шкідливих комах"
В.Королів-Старий "Мавка-Вербинка"
"Скарбів, діти, я не хочу! Що б робив я з скарбом тим? Недосяжна зірка в небі, Хоч вона і сяє всім".
В.Симоненко "Цар Плаксій і Лоскотон"
"Був собі дід та баба, а в них було три сина: два розумних, а третій дурний".
Олександр Олесь "Микита Кожум'яка"
"Зібрався хор з лисів, вовків, ведмедів, уложено чудову кантату, і вечором по великих процесіях, обідах і промовах на честь царя хор виступив і почав співати".
"Сам же він живе й понині, Дітям носить щирий сміх В розмальованій торбині, В пальцях лагідних своїх".
10
Установи відповідність("Летючий корабель")
Перше завдання
дістати на ранок полк війська.
Друге завдання
з’їсти з товариством за одним разом шість пар волів жарених і сорок печей хліба.
Третє завдання
роздобути води живлющої та цілющої, поки люди пообідають.
Четверте завдання
випити одним духом сорок сорокових кухлів води й сорок сорокових кухлів меду.
змайструвати такий корабель, щоб літав, і прилетіти на ньому.
11
Про кого сказано: "Був неймовірно працездатним, «академія в одній особі»":
12
Маруся відволікала собак, яких на неї нацькував пан, випустивши:
13
Установіть відповідність між предметами та назвами казок, з яких їх узято
зерно пшениці
"Мудра дівчина"
горщик із кашею
"Яйце-райце"
борозна
"Цар Лев"
мед
"Як заєць і їжак наввипередки бігали"
"Ох"
14
Яке повчання в казці про Їжака і Зайця
15
Установіть послідовність подій у казці "Ох"
Син перекинувся соколом, так одразу й насів на того перепела.
Як будемо, — каже, — іти через ярмарок, то я перекинусь конем, а ви мене продавайте.
Син зараз перекидається хортом, догнав ту лисицю, піймав.
А це підпливає окунь до берега...
16
Установіть відповідність між героями казок та репліками, які їм належать
— Ні за ким, — каже, — я щаслива не буду, а за ним моє щастя!
Дівчинка з казки "Мудра дівчина"
-Несіть до пана, нехай пан із цього дерева зробить мені гребінь, гребінку й днище...
Ох із казки "Ох"
— Пізнавай, де твій син! Впізнаєш — твій, а не впізнаєш — мій.
Царівна з казки "Ох"
Зміючка із казки "Яйце-райце"
17
Алегорію (приховане перенесення ознак і рис характеру одних істот на інших) містить казка
18
Хто, за словами Лиса, «виліпив його з небесної глини»?
19
Установіть відповідність між видом і ознакою народних казок.
казки про тварин
Розповіді про подвиги головних героїв/героїнь, які мають незвичайні здібності, магічні властивості
героїко-фантастичні (чарівні)
Розповіді про повчальні випадки із життя звичайних людей, про перемогу добра, справедливості, життєвої мудрості;
соціально-побутові
Твори, у яких ідеться про цікаві події із життя тварин; на цих прикладах навчають людей правил поведінки;
20
Зображення зовнішності персонажа (людини або чарівної істоти чи тварини), що дає уявлення про його характер, авторське ставлення до нього.
Рефлексія від 78 учнів
Сподобався:
Так: 64
Ні: 14
Зрозумілий:
Так: 53
Ні: 25
Потрібні роз'яснення:
Ні: 60
Так: 18