- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- Контрольна робота. Українська поезія 20-х років ХХ століття
Тест:
Контрольна робота. Українська поезія 20-х років ХХ століття
10.10.2023
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
0.5 з 10 балів
До митців «Розстріляного відродження» не належить
2
0.5 з 10 балів
Автором терміна Розстріляне Відродження є
3
0.5 з 10 балів
Які тенденції звучать у ранній збірці віршів П. Тичини
4
0.5 з 10 балів
До якого виду лірики належить вірш П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить...» ?
5
0.5 з 10 балів
Поезію П. Тичини «Арфами, арфами...» написано під впливом поезії
6
0.5 з 10 балів
Приклад самопожертви молодих патріотів заради Батьківщини звучить у вірші
7
0.5 з 10 балів
Літературне угрупування, до якого належав М.Рильський
8
0.5 з 10 балів
Утвердження життєздатності нації, незнищенність волелюбного духу народу, поклоніння творчим началам буття - це прикмети
9
0.5 з 10 балів
За жанром поезія «Солодкий світ»
10
0.5 з 10 балів
Засновником і лідером українського футуризму був
11
0.5 з 10 балів
Чотирнадцятирядкова строфа п’яти- або шестистопного ямба, що складається з двох чотиривіршів і двох тривіршів із римуванням, називається
12
0.5 з 10 балів
Одна з авангардистських течій, представники якої ставили перед собою завдання створити мистецтво майбутнього, що відповідало б новій добі з її прискореними ритмами, бурхливим технічним прогресом –
13
1 з 10 балів
Установіть відповідність між характеристикою ліричного героя та назвою поезії
1
веселий енергійний юнак, що уявляє себе духом із потойбіччя
А
«Пам’яті тридцяти»
2
уміє бачити навколо прекрасне, милуватися природою; обдарований, ніжний, емоційний; водночас прагне нового, змін, боротьби
Б
«Солодкий світ!..»
3
це збірний образ тридцяти юних захисників України, які загинули за незалежність Батьківщини
В
«Ніч… а човен – як срібний птах!..»
4
ліричний герой, знаючи мінливу долю, не відмовляється навіть від короткої миті щастя, народженої усвідомленням величної краси світобудови
Г
«Запрошення»
Ґ
«Арфами, арфами...»
14
1 з 10 балів
Установіть відповідність її назвою поезії та її основним мотивом
1
«Місто»
А
заклик старшого покоління інтелігенції знайти спільну мову з молодими митцями
2
«Запрошення»
Б
утвердження незнищеності стародавнього Києва, культури, духовного життя народу
3
«Бажання»
В
гімн весні, молодості, вірі в щастя
4
«Арфами, арфами...»
Г
відтворення зачарування містом
Ґ
упевненість ліричного героя в тому, що, лише перевернувши світ з ніг на голову, можна поставити все на свої місця
15
1 з 10 балів
Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами
1
епітети
А
«О, золоті далекі будні, серед родючих вільних нив!»
2
метафори
Б
«росила землю кров»
3
порівняння
В
«чи ми прозріли й зрозуміли солодкий світ?»
4
риторичне звертання
Г
«золоті далекі будні», «дідок нудний»
Ґ
«твій погляд... ніби пролісок... немов трава... неначе спогад»
16
1 з 10 балів
Установіть відповідність між автором твору та його поезією
1
М. Семенко
А
Гукнула свіжо й весело на мулів,
І чутно уші правий з них прищулив,
І знявся пил, немов рожевий дим.
2
П.Тичина
Б
життєдать
життєрух
життєбензин
авто
трам…
3
Є.Плужник
В
Стану я, гляну я —
скрізь поточки як дзвіночки, жайворон
як золотий
З переливами.
4
М. Рильський
Г
Вір і наслідуй. Учневі негоже
Не шанувати визнаних взірців,
Бо хто ж твоїй науці допоможе
На певний шлях ступити з манівців?
Ґ
Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки,
Буду сіять квітки на морозі,
Буду лить на них сльози гіркі.
Рефлексія від 11 учнів
Сподобався:
0
Так: 10
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 10
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 11
Так: 0
