Конструктор тестів
Тест складається із 10 запитань.
З 1 по 4 завдання у Вас один правильний варіант відповіді.
З 5 - по 9 – завдання на встановлення відповідностей.
У завданнях з полем для вводу відповіді потрібно внести варіант, який ти вважаєш правильним (записуємо з маленької літери у Н.в.)
Уважно читай умови завдання та проходь тестування.
Бажаємо тобі успіху! :)
Тест складається із 10 запитань.
З 1 по 4 завдання у Вас один правильний варіант відповіді.
З 5 - по 9 – завдання на встановлення відповідностей.
У завданнях з полем для вводу відповіді потрібно внести варіант, який ти вважаєш правильним (записуємо з маленької літери у Н.в.)
Уважно читай умови завдання та проходь тестування.
Бажаємо тобі успіху! :)
1
Із якого твору ці слова: “За широкими морями, за лісами дрімучими, ще й за горами кам*яними в не нашій далекій стороні був колись веселий край, розкішний і багатий, заворожений злими людьми, заневолений двома неволями. Одна неволя панська, а друга – царська...”
2
Автор вірша «Не бував ти у наших краях» - це ..
3
Хто з персонажів оповідання Є. Гуцала “Лось”: “...Вжахано відчув, що дедалі глибше занурюється у льодяну кашу. Він ще раз конвульсивно здригнувся всім тілом, вкладаючи всю силу і весь свій відчай у той рух, але провалився ще глибше...”?
4
Яким М. Рильський зображує дощ в однойменній поезії?
5
Установіть відповідність між назвою твору і уривком із нього.
« За сонцем хмаронька пливе...»
«Хмарки біжать – милуюся, Милуюся – дивуюся, чого душі моїй так весело»
«Гаї шумлять»
“Струмок серед гаю як стрічечка,
На квітці метелик мов свічечка...”
“Дощ”
«А туман, неначе ворог, Закриває
море...»
“Блакить мою душу обвіяла...”
“Золотий вечірній гість,
Впав бадьоро, свіжо, дзвінко...”
6
Установіть послідовність подій, описуваних у творі Є.Гуцало “Лось”
1
Шпичак хотів, щоб лось підняв голову, звівся на стрункі ноги….
2
хлопці запевняють, що лось із заповідника
3
від пострілу лось упав у сніг
4
на лося нападають вовки
7
Установіть відповідність між висловлюванням та персонажем (за твором Гр. Тютюнника “Дивак”)
“Тут, землі, бити не можна. Тут не ти, так тебе одрепають ще й плакать не дадуть..”
Олесь
“Геть, не займайте його...Їжте вже”
Прокіп
“Навіщо лід псуєте? Він ще молодий...”
Матильда Петрівна
“А сьогодні, діти, ми будемо малювати горщечок”
мати
дядьки
8
Установіть відповідність між художніми засобами і прикладами.
Персоніфікація
Співаючи, кохаючи,
Під тихий шепіт трав голублячий
Повтор
І ждеш його, того світу,
Як матері діти
Епітет
Серце б'ється, б'ється в грудях.
Не бував ти у наших краях
Порівняння
І сонце спатоньки зове,
У синє море...
Співають ідучи дівчата, а матері
вечерять ждуть
9
Установіть відповідність між героєм та його характеристикою.
Лось
Лише очиці набрякли від сліз і все личко вивожене в сльози .
Брати-підберезники
Кругленький, як підпалок, з
підпалкуватим, добре випеченим обличчям, у розтоптаних, з довгими
халявами чоботях, у яких він тонув мало не по пояс...
Дядько Шпичак
Плечисті, з широкими, лагідними лицями
Карячкувато ставлячи ноги,
накульгуючи, він вийшов на берег, ще раз озирнувся на річку..
10
Твори Є.Гуцала “Лось” та Гр. Тютюнника “Дивак” за жанром це:
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 0
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
