Конструктор тестів
1
Загальна назва напрямів мистецтва та літератури останньої третини ХІХ - початку ХХ ст., що відбили кризу культури й розрив з естетикою минулого й грунтувалася на флософських концепціях Ф.Ніцше, К. Юнга, З.Фрейда та А.Бергсона -
2
Зачинателем модернізму вважають
3
Художній напрям у мистецтві та літературі кінця 19- початку 20ст. , для якого характерним є перетворення речей матеріального світу на знаки, які знаходяться поза межами земної реальності, НАЗИВАЄТЬСЯ
4
До явищ раннього модернізму належать
5
Поетичним маніфестом символізму стала поезія Поля Верлена
6
У рядках
Й зірок осіння метушня
На небі скутому печаллю використано художній засіб
7
Прочитайте рядки з поезії " Осіння пісня"
Вийду надвір -
Вихровий вир
В полі млистім
Крутить, жене,
Носить мене
З жовклим листям.
Провідними художнми засобами , використаними в цьому уривку Є
8
Навіювання певного емоційного стану, думок, переживань автора (туги, смутку, самотності, розради, втіхи тощо), є провідною рисою лірики Поля Верлена, а також жанровою специфікою літератури, що базується на нюансованій тональності, додаткових смислових натяках, передчуттях, МАЄ ТАКЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯ
9
Установіть відповідність між рядками з поезій Поля Верлена та художніми засобами, використаними в них
Хто риму вигадав зрадливу?
Анафора
Неголосні
Млосні пісні
Струн осінніх
Інверсія
Життя жахається і важко, по-ведмежи,
Тіка від холоду, що до душі пройма,
I глухне, тихне дзвін у дальньому безмежжі.
Епітет
В нім - любий погляд з-під вуалю,
В нім - золоте тремтіння дня
Порівняння
Яке блакитне чисте небо,
А море синє, мов зі скла...
Боюсь, кохана, я за тебе,
Щоб ти від мене не втекла,
Персоніфікація
10
За жанром поезія Артюра Рембо " Голосівки"
11
Неземна сурма, де скрито скрегіт гострий,
Мовчання Янголів , світів безмовний простір,
Омега, блиск його фіалкових очей, - це символічне трактування
12
Твір "Синій птах" Моріса Метерлінка створений в тому ж жанрі, що й твір
13
Тему " Синього Птаха" можна визначити так:
14
" Треба бути сміливими і бачити те, що не на поверхні", " люди повинні бачити душу речей", - повчає (ють) Тільтіля і Мітіль
15
Душа Кицьки , Душі дерев у лісі хотіли зла дітям, створювали безліч перешкод на шляху дітей, бо
16
Головну думку твору Моріса Метерлінка " Синій Птах" можна сформулювати так:
17
Установіть відповідність між складовими твору М.Метерлінка " Синій Птах" та ключовими словами до них
Елементи сюжету
діти, чарівна шапочка, Синій Птах, Ліс, Ніч
Мотиви
життя є щастям, щасливий той, хто дарує щастя іншим.
Ідеї
зустріч з феєю Бирилюною, пошуки Синього Птаха, мандрівка дітей у Минуле, Теперішнє і Майбутнє,
Символи
бідність, пам'ять, всемогутність людини, радість буття
Тільтіль, Мітіль, Душа Світла, Блаженство, Материнська Любов
18
Встанови послідовність подій твору:
Лінка знаходить дивну фотографію у бабусі Божени
Лінка відвідує дитячий будинок
Мама Лінки несподівано покидає її, дівчинка мусить виконувати усі домашні обов'язки
У клас до Лінки переходить нова дівчинка Кася
Лінка дізнається, що Кася - її сестра
Відбувається новорічна вечірка
Лінка виграє конкурс фотографів
19
Що незвичайного у побудові сюжету роману "Кава з кардамоном"
20
Що спонукала Лінку Барську стати детективом
|
Ми володіємо тільки тим щастям, яке здатні зрозуміти.
Ми варті лише того, чого варті наші тривоги і печалі.
Моріс Метерлінк

Рефлексія від 66 учнів
Сподобався:
Так: 50
Ні: 16
Зрозумілий:
Так: 49
Ні: 17
Потрібні роз'яснення:
Ні: 51
Так: 15