Тест:

Контрольна робота №5 за темою "Бароко і класицизм"

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

1

0.5 з 12 балів

В який період розвивалося бароко як художній напрям?

2

0.5 з 12 балів

Провідною темою літератури бароко є

3

0.5 з 12 балів

Ознакою літератури бароко є

4

0.5 з 12 балів

У поезії якого поета, ліричний герой звертається до Бога, молить, щоб почуття страху повернуло йому набожність і принесло йому душевний спокій

5

0.5 з 12 балів

Ознакою класицизму як літературного-художнього напряму є

6

0.5 з 12 балів

В основу класицизму було покладено філософське вчення

7

0.5 з 12 балів

Мольєр убачав призначення комедії в тому, щоб

8

1 з 12 балів

Установіть відповідність між фразою та героєм, якому вона належить.

ФРАЗА
ГЕРОЙ КОМЕДІЇ
1

“Я вважаю, що всякий обман принижує порядну людину”.

А

Ков’єль

2

“Стривайте, пане, краще побийте мене, а тільки дайте насміятися досхочу – так мені буде легше”

Б

Клеонт

3

“От йолоп так йолоп! Другого такого й у цілому світі не знайдеш!”

В

Журден

4

"Що не кажіть, а все-таки дуже приємно працювати для людей, які здатні відчути всі тонкі нюанси мистецтва, вміють оцінити красу нашої праці й щирою похвалою дають нам кілька дійсно чудових хвилин."

Г

Ніколь

5

"Сорок років з гаком розмовляю я прозою, а мені таке ніколи й на думку не спадало."

Ґ

Учитель танців

9

1 з 12 балів

Установіть відповідності між героєм та його характеристикою

ГЕРОЙ
ХАРАКТЕРИСТИКА
1

Клеонт

А

Заможний торговець, розумна людина, працьовита, кмітлива, має практичний розум,невіглас,прагне потрапити до вищого товариства, стати шляхетним дворянином.

2

Граф Дорант

Б

Шляхетний не за походженням, а за характером, чесний, розумний, люблячий.

3

Пан Журден

В

Має шляхетне походження, вишукані манери, підкупливу зовнішність. Але при цьому він жебрак авантюрист, шахрай.

4

Ніколь

Г

Уперта, закохана в Клеонта, дочка Журдена.

5

Люсіль

Ґ

Служниця в домі пана Журдена, кохана Ков’єля.

10

1 з 12 балів

Встановіть відповідність між назвою та визначенням засобу творення комічного

назва
визначення засобу творення комічного
1

іронія

А

різновид комічного, відображення смішного у життєвих явищах і людських характерах, не заперечує об’єкта висміювання і цим відрізняється від інших засобів комічного, для яких характерне цілковите заперечення й різке осміяння зображуваного

2

сатира

Б

особливий спосіб художнього відображення дійсності, який полягає в гострому та осудливому осміянні негативного

3

гумор

В

художній троп, який виражає глузливо-критичне ставлення митця до предмета зображення. Це насмішка, замаскована зовнішньою благопристойною формою, має подвійне, часто приховане дно

4

сарказм

Г

їдка, викривальна, особливо дошкульна насмішка, сповнена крайньої ненависті і презирства, для якої притаманне поєднання гніву, ненависті з гіркою посмішкою

11

0.5 з 12 балів

Події у творі "Міщанин - шляхтич" відбуваються в:

12

0.5 з 12 балів

У сонеті 19 розкривається тема (Джон Донн):

13

0.5 з 12 балів

Тема вірша "Галерник" ...

14

0.5 з 12 балів

Галерник - це символ ...

15

1 з 12 балів

Установіть послідовність подій у п’єсі Ж. Б. Мольєра «Міщанин — шляхтич».

А Посвята пана Журдена в «мамамуші»

Б розмова вчителів про безталанність Журдена

В Клеонт перевдягається у сина турецького султана

Г урочистий обід, улаштований паном Журденом на честь маркізи Дорімени

Д зустріч Журдена із кравцем

16

1 з 12 балів

Установіть відповідність між персонажем Мольєра та його вчинком.

1

1.Журден

А

А прагне одружитися з Ніколь

2

2. Клеонт

Б

Б хоче поліпшити свої справи

3

3. Дорант

В

В відстоює достоїнства людини

4

4. Ков’єль

Г

Г навчає пана Журдена фехтуванню

Ґ

Д прагне стати дворянином

17

1 з 12 балів

Установіть відповідність між персонажами комедії «Міщанин-шляхтич» та їх висловлюваннями.

1

1. Ніколь

А

А "Далебі, я радий би собі на руці два пальці відрубати, аби народитися вдруге — графом чи маркізом".

2

2. Пані Журден

Б

Б "Найщиріші оплески не нагодують шлунка!".

3

3.Учитель музики

В

В "...Вам подобається пан, а мені ще більше — його слуга. Ох, та й добре ж було б, коли б нас повінчали одночасно!"

4

4. Пан Журден

Г

Г"Начхала я на твій обід!..Я бороню свої права, і всі жінки стоятимуть за мене".

18

0.5 з 12 балів

Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п'єси «Міщанин-шляхтич».

1

1) Ніколь

А

а) Клеонт

2

2) Доримена

Б

б) Ков'єль

3

3) Люсіль

В

в) Журден

Г

г) Дорант

Рефлексія від 82 учнів

Сподобався:

0

Так: 71

Ні: 11

Зрозумілий:

0

Так: 72

Ні: 10

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 72

Так: 10

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота № 5. Бароко і Класицизм.

Контрольна робота № 5.  Бароко і Класицизм.

151

Аватар профіля Рогова Ірина Миколаївна
Зарубіжна література
8 клас

20 грн

Контрольна робота з теми «Бароко і класицизм»

Контрольна робота з теми «Бароко і класицизм»

101

Аватар профіля Тішко Світлана Михайлівна
Зарубіжна література
8 клас

40 грн

Контрольна робота з теми «Бароко і класицизм»

Контрольна робота  з теми «Бароко і класицизм»

406

Аватар профіля Лаптєва Вікторія Олександрівна
Зарубіжна література
8 клас

33 грн

Контрольна робота за темою " Бароко і класицизм "

Контрольна робота за темою " Бароко і класицизм "

413

Аватар профіля Уткіна Катерина Олегівна
Зарубіжна література
8 клас

20 грн

Контрольна робота з теми " Бароко і класицизм"

Контрольна робота з теми " Бароко і класицизм"

311

Аватар профіля Бакун Ольга Петрівна
Зарубіжна література
8 клас

30 грн

Контрольна робота за темою "Бароко і класицизм".

Контрольна робота за темою "Бароко і класицизм".

303

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
8 клас

35 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4026

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

996

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2182

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4911

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1681

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2380

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас