Контрольна робота №2 Пісні літературного походження. Творчість Миколи Вороного,Тараса Шевченка
Конструктор тестів
Контрольна робота №2 Пісні літературного походження. Творчість Миколи Вороного,Тараса Шевченка

1
У перекладі слово «гімн» означає
2
Який художній засіб використаний у рядках «усміхнеться доля»
3
Рядки Марширують наші добровольці на кривавий лан, Визволяти наших українців з московських кайдан. узято з твору
4
Половецькому хлопчикові з твору М.Вороного «Євшан-зілля» жилося в полоні
5
Слова гудця (М.Вороний «Євшан-зілля») не вражають хлопця, бо той
6
У легенді про дівчину Україну, яку Господь обдарував піснею, дівчина Україна, стоячи в куточку, плакала, бо
7
Ліро-епічний віршований твір, у якому зображено значні події та яскраві характери, а розповідь про героїв супроводжується розкриттям авторських переживань і роздумів, називається
8
Лейтмотив вірша Т. Шевченка «Думка» є
9
Козак шукає у вірші «Думка»
10
Автор на початку твору «Іван Підкова» згадує про
11
Поема М. Вороного «Євшан-зілля» належить до творів
12
Художній засіб, ужитий у таких висловах «Чорне море ще всміхнеться», «Дніпро зрадіє», називається
13
Установіть відповідність
«Тече вода в синє море…»
зображення перебування ханського сина у Володимира Мономаха; повернення хлопця на Батьківщину за допомогою євшан-зілля
"Іван Підкова"
зображення суму України за синами-українцями, які потерпають у московських кайданах
"Євшан-зілля"
зображення туги за рідним краєм
«Ой у лузі червона калина похилилася»
зображення тривалого часу кування зозулі
зображення морського походу запорозьких козаків проти турецьких завойовників
14
Установіть відповідність між художніми засобами та їх тлумаченням
рефрен
художнє перебільшення
анафора
художнє означення
епітет
однаковий початок рядків
гіпербола
співзвучні закінчення рядків
повтори групи слів або рядків
15
Установіть відповідність між назвою твору та уривком з нього
«Тече вода в синє море…»
«Як повіє буйнесенький вітер з широких степів,
Та й прославить по всій Україні січових стрільців»
«Іван Підкова»
«Жив у Києві в неволі
Ханський син, малий хлопчина…»
«Євшан-зілля»
«Знову походжає
Пан-отаман та на хвилю
Мовчки поглядає».
«Молитва»
«Світлом науки і знання
Нас, дітей, просвіти,
В чистій любові до краю,
Ти нас, Боже, зрости».
«На чужині не ті люде —
Тяжко з ними жити!»

Рефлексія від 39 учнів
Сподобався:
Так: 34
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 30
Ні: 9
Потрібні роз'яснення:
Ні: 25
Так: 14