Інклюзивна освіта

ВИзначте послідовність розробки та реалізації ІПР(індивідуальної програми розвитку).

Інструмент організації ьа узгодженої, послідовної реалізації освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами - це

                    забезпечує особистісно-орієнтоване спрямування освітнього процесу, бере участь у розробленні та виконанні індивідуальних навчальних планів та програм, адаптує навчальні матеріали з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами.

У                    [календарному плані, річному плані] роботи слід передбачити усі види роботи, визначені посадовою інструкцією, зміст діяльності і терміни виконання, особливості взаємодії з учителями, вузькими спеціалістами, що долучаються до робои інклюзивного класу та розподіл функцій між педагогами.

Як називається папка з творчими роботами дитини, завдяки яким визначається прогрес дитини в освоєнні навичок наприкінці певного періоду?

Основний документ, який пишуть на кожну дитину з ООП індивідуально впродовж двох тижнів від початку навчання - це

Які основні завдання стоять перед командою супроводу дитини?

Що не входить до обов'язків асистента вчителя?

Яка основна функція ведення щоденника спостереження?

Що може бути джерелом інформації про дитину з ООП?