Конструктор тестів
1
Використання письмових вказівок, замість усних
2
Використання візуальних (у вигляді малюнків або піктограм) вказівок до виконання завдань
3
Індивідуальне повторення учневі фронтальних інструкцій у спрощеній формі
4
Розв’язання тестів замість усних відповідей
5
Можливість представити виконане завдання спочатку малій групі або особисто вчителю
6
Використання калькулятора для обчислення прикладів
7
Підбір слів до малюнків у тексті, замість переказу
8
Розфарбування зображення за інструкцією замість його опису
9
Використання калькулятора для обчислення прикладів
10
Не враховувати вимоги до оформлення завдання
11
Враховувати тільки «правильність» виконання завдання при зменшеному обсязі
12
Розроблення критеріїв оцінювання тестових завдань додатково до критерії оцінювання усних відповідей
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0