Конструктор тестів
1
Зміна послідовності навичок, що формуються, та тем, що досліджуються в межах однієї дисципліни і досліджуваних тем
2
Використання «нетрадиційних» методик (комп’ютерних технологій, тестових завдань, відеомоделювання навичок)
3
Зміна темпу навчання
4
Зміна вимог до оформлення завдання
5
Забезпечення аудіовізуальними технічними засобами навчання
6
Скорочення обсягу навчального матеріалу
7
Зменшення тем з певної навчальної дисципліни
8
Зміна завдання, при збереженні напряму навчання (наприклад, альтернативні завдання на заміну вправ з каліграфії – ліплення, малювання тощо.)
9
Зміна складності завдання (наприклад, замість переказування тексту підібрати картинки до слів; замість дій на множення виконувати додавання)
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0