Підсумкова контрольна робота із зарубіжної літератури для 6 класу НУШ укладена за модельною програмою та орієнтована на перевірку результатів навчання з групи ГР 4: дослідження літературних і мистецьких явищ, аналіз та інтерпретація художнього тексту.
Матеріал охоплює тематичні блоки:
«Не здаватися в життєвих випробуваннях»,«Барви світової поезії»,«Замислюємося про майбутнє».
У контрольній роботі використано твори:
Джек Лондон «Жага до життя»;
Анна Ґавальда «35 кіло надії»;
Міхаель Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»;
Мацуо Басьо хайку;
Роберт Бернс «Моє серце в верховині…»;
Генрі Лонгфелло «Пісня про Гайавату» / «Люлька згоди»;
Рей Бредбері «Усмішка»;
Роберт Шеклі «Запах думки».
Робота спрямована не лише на перевірку знання змісту творів, а й на формування та діагностику вмінь учнів:
аналізувати художні деталі, пейзажі, символи та підтекст;
визначати проблематику твору;
розпізнавати провідні художні засоби;
порівнювати героїв різних творів;
установлювати зв’язок між біографією письменника, художнім світом і головною ідеєю твору;
аргументовано висловлювати власну думку.
Завдання мають різний рівень складності та представлені в кількох форматах: тести з однією правильною відповіддю, завдання «Правда / Неправда», завдання з кількома правильними відповідями, вправи на відповідність, візуальне завдання та відкрите запитання. Частина завдань містить пояснення для роботи над помилками, що дає змогу використовувати матеріал не лише для оцінювання, а й для подальшого навчального аналізу.
Особливу увагу приділено морально-етичній проблематиці творів: силі волі, духовній стійкості, цінності життя, дружбі, милосердю, толерантності, любові до батьківщини, силі мистецтва та відповідальності людини перед культурою і майбутнім.
Мета матеріалу
Перевірити рівень сформованості в учнів умінь аналізувати, інтерпретувати та порівнювати художні твори, визначати їхню проблематику, ідею, художні особливості та морально-етичний зміст.
Очікувані результати
Після виконання роботи учні зможуть:
визначати роль художньої деталі, пейзажу, символу й підтексту;
пояснювати вчинки персонажів та мотиви їхньої поведінки;
розпізнавати художні засоби в цитатах із творів;
порівнювати образи героїв у життєвих випробуваннях;
установлювати відповідність між твором, автором, ідеєю та художніми особливостями;
висловлювати власне судження про те, що допомагає людині не зламатися у складних обставинах.
Ключові слова
Зарубіжна література, 6 клас НУШ, контрольна робота, діагностувальна робота, ГР 4, Джек Лондон, Анна Ґавальда, Міхаель Енде, Мацуо Басьо, Роберт Бернс, Генрі Лонгфелло, Рей Бредбері, Роберт Шеклі, художня деталь, підтекст, антитеза, метафора, проблематика твору, сила волі, духовна стійкість.