Тест:

Етапи розв’язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

11.01.2026
0 0
8 Клас

8

4

25

0

1

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8

1

1 з 8 балів

Що саме визначає учень на першому етапі — під час створення математичної моделі задачі?

2

1 з 8 балів

У якому вигляді найчастіше подають алгоритм на другому етапі розв'язування задачі?

3

1 з 8 балів

Як називаються набори значень вхідних даних, що використовуються для перевірки правильності роботи проєкту?

4

1 з 8 балів

Про наявність яких помилок свідчить ситуація, коли результати виконання проєкту не збігаються з очікуваними?

5

1 з 8 балів

На якому етапі важливо знайти значення кінцевих результатів вручну (без комп'ютера), щоб порівняти їх з виданими проєктом?

6

1 з 8 балів

Учень помітив, що програма припиняє свою роботу з повідомленням про помилку ще до видачі результату. Про який тип помилки це свідчить згідно з Етапом 6?

7

1 з 8 балів

На якому етапі розв'язування задачі відбувається безпосередній переклад складеного алгоритму в програмний код обраною мовою?

8

1 з 8 балів

Чому на Етапі 4 важливо запустити проєкт саме для кількох довільних (різних) наборів значень вхідних даних?

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

8 клас/§4.1 Етапи розв'язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

8 клас/§4.1 Етапи розв'язування задач з використанням алгоритмів і проєктів

37

Аватар профіля Шевчик Тетяна Валентинівна
Інформатика
8 клас

25 грн

Етапи виконання проєкту (Практикум з використання КТ)

Етапи виконання проєкту (Практикум з використання КТ)

223

Аватар профіля Киричук Вадим Олегович
Інформатика
7 клас

20 грн

Проєкт. Етапи виконання проєкту

Проєкт. Етапи виконання проєкту

204

Аватар профіля Свердлюк Світлана Михайлівна
Технології
5—9 клас

25 грн

Проєкти. Етапи виконання проєктів

Проєкти. Етапи виконання проєктів

387

Аватар профіля Яковенко Аліна Олександрівна
Інформатика
5 клас

33 грн

Етапи розв’язування задач з допомогою комп’ютера

Етапи розв’язування задач з допомогою комп’ютера

203

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Інформатика
7 клас

30 грн

Lazarus. Розв'язування задач з використанням розгалуження

Lazarus. Розв'язування задач з використанням розгалуження

339

Аватар профіля Брусенцова Катерина Юріївна
Інформатика
8 клас

50 грн

Схожі тести

Відгадай професію

Відгадай професію

730

Аватар профіля Клешніна Марія Олегівна
Різне
5—6 років

Дикі тварини

Дикі тварини

370

Аватар профіля Кріль Тетяна Юріівна
Різне
5—6 років

Анкета для учнів 5 класу

Анкета для учнів 5 класу

449

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Анкета для батьків 5 класу

Анкета для батьків 5 класу

311

Аватар профіля Білоцька Людмила Андріївна
Різне
5 клас

Рівність . Безбар’єрність.

Рівність . Безбар’єрність.

2563

Аватар профіля Васильева Вікторія Сергіївна
Різне
дорослі

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

Наплавлення деталей, вузлів та конструкцій. Контрольна робота № 6

1232

Аватар профіля Бражнікова Марина Валеріївна
Різне
11—12 клас та дорослі