Тест до С. 130 – 134 підруч. з укр. л-ри для 6 класу, авт. Л. Т. Коваленко.
Конструктор тестів
Тест до С. 130 – 134 підруч. з укр. л-ри для 6 класу, авт. Л. Т. Коваленко.
Тест до С. 130 – 134 підруч. з укр. л-ри для 6 класу, авт. Л. Т. Коваленко.
1
Що роблять риби, якщо не можна порозумітися мовчанкою?
2
Який присуд ухвалила рибна громада говорющій рибі?
3
Чого хотілося говорющій рибі щоразу, коли вона бачила, як рибалки вирушали в море?
4
Із ким, урешті-решт не втримавшись, подружилася говорюща риба?
5
Що зробив рибалка, відчувши, що кращого приятеля, аніж говорюща риба, у нього немає?
6
Чим відрізнялася говорюща риба від решти своїх сестер та братів?
7
Чому рибалчина жінка не почула слів говорющої риби?
8
Що жінка зробила з рибою, побачивши ту на подвір’ї?
9
Хто розповідає казку про рибалку й говорющу рибу?
10
Кого з казки найбільше жаліє бляшанка?
11
Що позначає фразеологізм «мовчати як риба»?
12
Говорюща риба, окрім балакущості та доброго серця, була...
13
Що сталося з рибалкою після того, як риба «не з’явилася» до нього в гості?
14
Чому бляшанці жаль було рибалчиної жінки?
15
У житті важливо бути почутим – це головна думка твору...
Рефлексія від 432 учнів
Сподобався:
Так: 358
Ні: 74
Зрозумілий:
Так: 337
Ні: 95
Потрібні роз'яснення:
Ні: 331
Так: 101