Тренувальні тести з теми Інформація та історичні джерела
Конструктор тестів
Тренувальні тести з теми Інформація та історичні джерела
Олена Пометун, Юлія Малієнко, Тетяна Ремех Київ Видавничий дім «Освіта» 2022 Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Олена Пометун, Юлія Малієнко, Тетяна Ремех Київ Видавничий дім «Освіта» 2022 Робочий зошит Досліджуємо історію і суспільство 5 клас
1
Відомості про об’єкти і явища навколишнього світу -
2
Визнач, який вид інформації містять наступні джерела

цифрова

текстова

складна (звукова+візуальна)
3
Усю інформацію можна поділити на факти і судження (думки). Факти -це дійсні явища, вони не залежать від різних людей. А судження можуть різнитися. Зазвичай до суджень належать оцінювання людьми явищ (гарний, добрий тощо), погляди, рекомендації. Потренуйся виокремлювати факти від суджень. Обери лише факти.
4
Більшість інформації міститься у текстах та медіатекстах. Якщо текст розміщено в засобах масової інформації, де його можуть прочитати багато людей, наприклад, в газетах, інтернет-виданнях, соціальних мережах - це медіатекст.
Визнач, що у наведених зразках є текст, а що - медіатекст.
Знайти джерело інформації і зрозуміти його зміст недостатньо. Адже не всьому, що написано в ньому, можна повністю довіряти. Так, автори можуть описувати те, що вони особисто не бачили або просто почули від інших. Тож у тексті можуть бути неточні чи неперевірені відомості.
текст

медіатекст
5
Ми живемо в світі інформації, проте вона не завжди достовірна. Спробуй проаналізувати наступний медіатекст, розміщений за посиланням https://www.istpravda.com.ua/short/2023/09/20/163159/ в інтернет-виданні "Історична правда" :
20 ВЕРЕСНЯ 2023
Про це повідомляє Департамент охорони культурної спадщини КМДА, пише Суспільне.
Пивоварня має історико-культурну цінність та внесена до переліку об'єктів ХІХ-ХХ століття, яким може загрожувати знищення або пошкодження. Тепер її також включили до об'єктів культурної спадщини столиці.
Щоб оцінити достовірність інформації, дай відповіді на такі питання:
1) Що являє собою медіатекст (наукова стаття, розповідь про подорож, роздуми автора про подію....) ?
2) Хто розмістив цю інформацію? чи можна довіряти цьому джерелу?
3) Коли розміщена інформація? (Чи інформація актуальна або застаріла? чому?)
4) Зроби висновок.
6
Установи відповідність між поняттям та визначенням
Етнографічні джерела
Портрети, світлини, реклама, малюнки, картини, кінофільми тощо

Речові джерела
Орнаменти, традиції, звичаї, правила поведінки, пісні тощо.

Писемні джерела
рукописи, книги, літописи, газети, написи на камені, стінах будівель тощо

Зображувальні чи візуальні джерела
давні будівлі, пам’ятники, знаряддя праці, транспортні засоби

7
Усі джерела поділяються на первинні і вторинні. Первинні -це ті, що створилися безпосередньо під час подій. А вторинні зазвичай створюються на основі первинних . Потренуйся ивзначати первинні і вторинні джерела
Первинні джерела
Вторинні джерела
Рефлексія від 21 учня
Сподобався:
Так: 20
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 20
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 18
Так: 3