Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Джерела інформації

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тренувальні тести з теми Інформація та історичні джерела

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком тестування
  1. Олена Пометун, Юлія Малієнко, Тетяна Ремех Київ Видавничий дім «Освіта» 2022 Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

  2. Олена Пометун, Юлія Малієнко, Тетяна Ремех Київ Видавничий дім «Освіта» 2022 Робочий зошит Досліджуємо історію і суспільство 5 клас

1

1 з 16 балів

Відомості про об’єкти і явища навколишнього світу -

2

4 з 16 балів

Визнач, який вид інформації містять наступні джерела

1

0500uors-4324-910x244.png

А

цифрова

2

0500uop3-d2cc-630x360.jpg

Б

текстова

4

Богдан Хмельницький

Г

складна (звукова+візуальна)

3

3 з 16 балів

Усю інформацію можна поділити на факти і судження (думки). Факти -це дійсні явища, вони не залежать від різних людей. А судження можуть різнитися. Зазвичай до суджень належать оцінювання людьми явищ (гарний, добрий тощо), погляди, рекомендації. Потренуйся виокремлювати факти від суджень. Обери лише факти.

4

2 з 16 балів

Більшість інформації міститься у текстах та медіатекстах. Якщо текст розміщено в засобах масової інформації, де його можуть прочитати багато людей, наприклад, в газетах, інтернет-виданнях, соціальних мережах - це медіатекст.

Визнач, що у наведених зразках є текст, а що - медіатекст.

1

Знайти джерело інформації і зрозуміти його зміст недостатньо. Адже не всьому, що написано в ньому, можна повністю довіряти. Так, автори можуть описувати те, що вони особисто не бачили або просто почули від інших. Тож у тексті можуть бути неточні чи неперевірені відомості.

А

текст

2

0500up9o-6eff-754x411.png

Б

медіатекст

5

1 з 16 балів

Ми живемо в світі інформації, проте вона не завжди достовірна. Спробуй проаналізувати наступний медіатекст, розміщений за посиланням https://www.istpravda.com.ua/short/2023/09/20/163159/ в інтернет-виданні "Історична правда" :

Історичні будівлі пивоварного заводу родини Шульца, яким понад 140 років, внесли до об'єктів культурної спадщини Києва.

20 ВЕРЕСНЯ 2023

Про це повідомляє Департамент охорони культурної спадщини КМДА, пише Суспільне.

Пивоварня має історико-культурну цінність та внесена до переліку об'єктів ХІХ-ХХ століття, яким може загрожувати знищення або пошкодження. Тепер її також включили до об'єктів культурної спадщини столиці.

Щоб оцінити достовірність інформації, дай відповіді на такі питання:

1) Що являє собою медіатекст (наукова стаття, розповідь про подорож, роздуми автора про подію....) ?

2) Хто розмістив цю інформацію? чи можна довіряти цьому джерелу?

3) Коли розміщена інформація? (Чи інформація актуальна або застаріла? чому?)

4) Зроби висновок.

6

4 з 16 балів

Установи відповідність між поняттям та визначенням

Поняття
Визначення
1

Етнографічні джерела

А

Портрети, світлини, реклама, малюнки, картини, кінофільми тощо

0500uqaf-1a60-940x629.jpg

2

Речові джерела

Б

Орнаменти, традиції, звичаї, правила поведінки, пісні тощо.

Український народний костюм: історія, значення, традиції

3

Писемні джерела

В

рукописи, книги, літописи, газети, написи на камені, стінах будівель тощо

Огляд газети «Голос України» - Офіційний портал Верховної Ради України

4

Зображувальні чи візуальні джерела

Г

давні будівлі, пам’ятники, знаряддя праці, транспортні засоби

Музей трипільської культури в Переяславі - ІЗ МУЗЕЙНОГО ЗІБРАННЯ… ГЛЕК МАЛЬОВАНИЙ (ІV тис. до н.е.) Керамічний посуд трипільські землероби виготовляли двох різновидів: так званий кухонний і столовий. Незважаючи на те, що трипільські

7

1 з 16 балів

Усі джерела поділяються на первинні і вторинні. Первинні -це ті, що створилися безпосередньо під час подій. А вторинні зазвичай створюються на основі первинних . Потренуйся ивзначати первинні і вторинні джерела

Первинні джерела

Вторинні джерела

наукова книга про музичний стиль
музичні записи
фотографії історичної події
стаття в газеті про новий закон
новий закон, прийнятий Верховною Радою
аналіз результатів опитування учнів
листи та щоденники історичного діяча
біографія історичної особи

Рефлексія від 21 учня

Сподобався:

0

Так: 20

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 20

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 18

Так: 3

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Джерела інформації

Джерела інформації

44

Аватар профіля Стеценко Анна Григорівна
досліджуємо історію і суспільство
5 клас

30 грн

Джерела історичної інформації

Джерела історичної інформації

250

Аватар профіля Гук Олександр Іванович
Вступ до історії України та громадянської освіти
5 клас

33 грн

Тематична робота "ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ. ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА"

Тематична робота "ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ. ІСТОРИЧНІ ДЖЕРЕЛА"

57

Аватар профіля Стеценко Анна Григорівна
досліджуємо історію і суспільство
5 клас

33 грн

Джерела інформації. Історичні джерела 5 клас

 Джерела інформації. Історичні джерела  5 клас

525

Аватар профіля Каленик Надія Григорівна
Історія: Україна і світ
5 клас

50 грн

ГР 4 (ДМ). ЗМІ. Інформація. Джерела інформації. Медіатекст. Новини.

ГР 4 (ДМ). ЗМІ. Інформація. Джерела інформації. Медіатекст. Новини.

224

Аватар профіля Рибалка Тетяна Володимирівна
Українська мова
7 клас

25 грн

Практична робота. Путівник у минуле. Джерела інформації

Практична робота. Путівник у минуле. Джерела інформації

483

Аватар профіля Лиса Інна Олександрівна
Історія: Україна і світ
5 клас

25 грн

Схожі тести

Тематичне оцінювання за розділом 5. Розмаїття України

Тематичне оцінювання за розділом 5. Розмаїття України

94

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Практична робота: НАВІЩО І ЧОМУ СТВОРЕНІ ЗАПОВІДНИКИ

Практична робота: НАВІЩО І ЧОМУ  СТВОРЕНІ ЗАПОВІДНИКИ

149

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Тематичне узагальнення за розділом 4 ІСТОРІЯ НАВКОЛО НАС

Тематичне узагальнення за розділом  4  ІСТОРІЯ НАВКОЛО НАС

141

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

ДОБРОЧИННІСТЬ І ВОЛОНТЕРСТВО

ДОБРОЧИННІСТЬ І ВОЛОНТЕРСТВО

406

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Тематичне оцінювання з розділу 3. Мандрівки у минуле України

Тематичне оцінювання з розділу 3. Мандрівки у минуле України

123

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Історичні події, явища, процеси : досліджуємо джерела

Історичні події, явища, процеси : досліджуємо джерела

96

Аватар профіля Кишкань Юлія Валеріївна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас