Тест:

Дослідження ситуацій та створення математичних моделей під час розв'язування задач на рух, вартість та роботу

13.11.2024
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

1 з 24 балів

Використовуючи формулу відстані , знайди час, за який автомобіль зі швидкістю 72 км/год подолає відстань у 216 км.

Відповідь:   год.

2

1 з 24 балів

Швидкість моторного човна 16 км/год. Якою буде швидкість цього човна при русі за течією, якщо швидкість течії 3 км/год?

3

1 з 24 балів

Автомобіль подолав 240 км за 3 години. З якою швидкістю рухався цей автомобіль, якщо на всьому шляху швидкість його руху не змінювалась?

Обери правильний варіант розв'язування задачі.

4

1 з 24 балів

На кондитерській фабриці пакувальниця за робочу зміну упакувала 112 коробок новорічних подарунків. Знайди продуктивність праці пакувальниці, якщо її робоча зміна тривала 8 годин.

Який з виразів дозволяє правильно розв'язати задачу?

5

1 з 24 балів

Користуючись малюнком, знайди швидкість зближення велосипедистів.

0602rgom-091c-410x120.png

6

1 з 24 балів

Користуючись малюнком, знайди швидкість віддалення велосипедистів.

0602rgp6-a7c9-321x138.png

7

1 з 24 балів

Користуючись малюнком, встанови якою буде відстань між велосипедистами через 3 години після початку руху, якщо рух вони почали одночасно.

0602rgpl-acc9-310x133.png

8

2.5 з 24 балів

Для приготування овочевого салату на зиму Тетяна придбала 4 кг капусти за ціною 12 грн, 2 кг моркви, ціна якої 27 грн, і 3 кг болгарського перцю за ціною 55 грн. Скільки грошей залишилось у Тетяни, якщо вона мала одну купюру номіналом 500 грн?

9

2 з 24 балів

Матвій вирішив подарувати мамі на день народження букет троянд. Вартість однієї троянди - 65 грн. Яку найбільшу кількість троянд зможе придбати Матвій, якщо в нього є 700 грн, а кількість троянд у букеті має бути непарною?

10

6 з 24 балів

Велосипедист та водій електросамокату рухаються на зустріч один до одного з різних міст. Швидкість велосипедиста 15 км/год, самокату 14 км/год. Через скільки годин вони зустрінуться якщо відстань між містами 87 км?

Заповни пропуски у розв'язування задачі.

1) 15   14 =    (км/год) - швидкість           ;

2) 87              =   (год) - через стільки годин вони зустрінуться.

11

2 з 24 балів

Автомобіль та автобус вирушили з одного міста в протилежних напрямках. Швидкість авто 83 км/год, швидкість автобуса 62 км/год. Яка відстань буде між ними через 4 години безперервного руху?

Обери усі вирази, що відповідають розв'язуванню задачі.

12

2 з 24 балів

Власна швидкість катера 30 км/год, швидкість течії 3 км/год. Яку відстань подолає катер за 2 години рухаючись ПРОТИ течії?

Чи правильно розв'язана ця задача? Поясни, чому ти так вважаєш. Якщо у розв'язуванні є помилка, то вкажи яка саме?

Розв'язування:

(30+3).2 = 66 км

13

2.5 з 24 балів

Майстер виготовляє 64 деталі за 8 годин. Його учень за той самий час - вдвічі менше деталей. Яка кількість часу знадобиться майстру та його учню, щоб зробити 132 деталі, якщо вони працюватимуть разом?

Впорядкуй послідовність дій, які необхідно виконати для розв'язування цієї задачі.

32 : 8 = 4 (дет/год) - продуктивність праці учня

64 : 2 = 32 (дет) - виготовить учень

8 + 4 = 12 (дет) - продуктивність праці учня й майстра

64 : 8 = 8 (дет/год) - продуктивність праці майстра

132 : 12 = 11 (год) - будуть працювати разом

Рефлексія від 57 учнів

Сподобався:

0

Так: 37

Ні: 20

Зрозумілий:

0

Так: 28

Ні: 29

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 26

Так: 31

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностична робота (ГР 1): Дослідження ситуацій та створення математичних моделей. Тема: Раціональні числа

Діагностична робота (ГР 1): Дослідження ситуацій та створення математичних моделей. Тема: Раціональні числа

31

Аватар профіля Судаков Дмитро Олексійович
Математика
6 клас

25 грн

Створення моделей до задач та життєвих ситуацій. 5 НУШ

Створення моделей до задач та життєвих ситуацій. 5 НУШ

194

Аватар профіля Ненька Руслана Володимирівна
Математика
5 клас

25 грн

Десяткові дроби. Порівняння десяткових дробів (ГР 1: дослідження ситуації і створення математичної моделі)

Десяткові дроби. Порівняння десяткових дробів (ГР 1: дослідження ситуації і створення математичної моделі)

32

Аватар профіля Бохонська Нінель
Математика
5 клас

20 грн

«Математичні задачі як засіб дослідження життєвих ситуацій та реальних процесів».

«Математичні задачі як засіб дослідження життєвих ситуацій та реальних процесів».

204

Аватар профіля Михальчук Ірина Михайлівна
Математика
6 клас

33 грн

Текстові задачі про вартість товару та на роботу

Текстові задачі про вартість товару та на роботу

446

Аватар профіля Стегнієнко Марина Іванівна
Математика
5 клас

83 грн

ГР1 Досліджує ситуації та створює математичні моделі

ГР1 Досліджує ситуації та створює математичні моделі

503

Аватар профіля Габрійчук Ніна Іванівна
Геометрія
7 клас

20 грн

Схожі тести

Приклади

Приклади

1425

Аватар профіля Прасол Олена Сергіївна
Математика
3 клас

Самостійна робота "Рівняння"

Самостійна робота "Рівняння"

1961

Аватар профіля Здоренко Іван Петрович
Математика
6 клас

Задачі та рівняння (повторення за 5 клас)

Задачі та рівняння (повторення за 5 клас)

1726

Аватар профіля Берлоус Ірина Анатоліївна
Математика
6 клас

Область визначення та множена значень функції

Область визначення та множена значень функції

670

Аватар профіля Паламарчук Інна Олександрівна
Математика
I курс

Границя функції

Границя функції

2197

Аватар профіля Томин Галина Богданівна
Математика
10 клас

ДІЛЬНИКИ І КРАТНІ

ДІЛЬНИКИ І КРАТНІ

518

Аватар профіля Гаркава Людмила Миколаївна
Математика
6 клас