Тест:

Діяльність із створення цінності для інших осіб В-1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1

3 з 20 балів

З'єднайте термін ліворуч із найбільш відповідним визначенням праворуч:

1

Ключові ресурси

А

Шляхи, якими організація доносить свою ціннісну пропозицію до клієнтів.

2

Ціннісна пропозиція

Б

Основні активи, необхідні для функціонування бізнес-моделі та створення цінності.

3

Канали збуту

В

Сукупність відчутних та невідчутних переваг, які організація пропонує клієнтам.

2

1 з 20 балів

Створення цінності завжди передбачає прямий фінансовий обмін

3

1 з 20 балів

Емпатія є ключовою навичкою для розуміння потреб та проблем інших осіб

4

1 з 20 балів

Бізнес-модель, орієнтована на створення цінності, ігнорує аспект отримання прибутку

5

3 з 20 балів

Розташуйте наведені етапи процесу створення цінності в логічній послідовності:

Визначення потреб та проблем цільової аудиторії

Розробка та впровадження ціннісної пропозиції

Донесення цінності до споживачів

6

1 з 20 балів

Основною метою діяльності із створення цінності є задоволення          [потреб, бажань, фантазій] інших осіб

7

4 з 20 балів

Які з наведених факторів можуть впливати на сприйняття цінності клієнтом?

8

1 з 20 балів

Зроби Кросворд

Запитання

1.  Один із ключових елементів бізнес-моделі 2.  Процес оцінки результатів та внесення покращень 3.  Навичка, яка необхідна для розуміння потреб та проблем інших осіб 4.  Шляхи, якими організація доносить свою ціннісну пропозицію до клієнтів 5.  Процес визначення потреб та проблем цільової аудиторії
1
2
3
4
5

9

4 з 20 балів

Які з наведених ресурсів можуть бути ключовими для організації, що створює цінність?

10

1 з 20 балів

Організація, яка поєднує мету отримання прибутку з метою вирішення соціальних проблем

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

100

Аватар профіля Лугинець Наталія Сергіївна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

33 грн

Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

323

Аватар профіля Ракова Оксана Леонідівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

25 грн

6 клас. НУШ.Діяльність зі створення цінності для інших осіб

6 клас. НУШ.Діяльність зі створення цінності для інших осіб

227

Аватар профіля Черниш Ірина Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

34 грн

5 клас. НУШ. Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

5 клас. НУШ. Підприємливість. Створення цінності для інших осіб. Можливості та ідеї, ресурси, діяльність

103

Аватар профіля Черниш Ірина Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

34 грн

Значення моральних цінностей для профілактики ІПСШ. Протидія стигмі і дискримінації осіб за будь-якою ознакою

 Значення моральних цінностей для профілактики ІПСШ. Протидія стигмі і дискримінації осіб за будь-якою ознакою

393

Аватар профіля Черниш Ірина Володимирівна
Виховна робота
9—10 клас

34 грн

Підсумковий тест з тем: § 1. Я і мої цінності та § 2. Комфортний освітній простір

Підсумковий тест з тем: § 1. Я і мої цінності та § 2. Комфортний освітній простір

320

Аватар профіля Олександр Михайлович
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

24 грн

Схожі тести

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

63

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

69

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

77

Аватар профіля КОЛБУН ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА
Здоров’я, безпека та добробут
1—4 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

71

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

57

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

63

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас