Тепер ти знаєш про небезпеки, які можуть виникнути у транспорті. А також знаєш, як діяти в таких ситуаціях!
Знаєш, як організувати і запланувати свій час, щоб успішно вчитись. Бажаю успіху!
Конструктор тестів
Знаєш, як організувати і запланувати свій час, щоб успішно вчитись. Бажаю успіху!
1
Увідповідни зображення дорожнього знаку з його назвою

Пункт зупинки тролейбуса

Рух на велосипедах заборонено

Доріжка для велосипедистів

Рух пішоходів заборонено

Пішоходу дозволено перейти проїжджу частину

Пункт зупинки трамвая

Пункт зупинки автобуса

Підземний пішохідний перехід
Доріжка для пішоходів і велосипедистів
Спустись під землю.
2
Відміть на зображенні зупинку громадського транспорту.
(Постав точку на зображенні).
3
Згадай, які місця в транспоті найнебезпечніші. Вибери сім найнебезпечніших місць, поставивши точки на зображенні. (Сім точок)
4
Учні 5 класу провели опитування про транспорт, яким вони добираються до школи. За результатами опитування створили діаграму. Розглянь цю діаграму і дай відповіді на запитання.
Яким транспортом користуються вдвічі менше дітей, ніж метро?
5
Учні 5 класу провели опитування про транспорт, яким вони добираються до школи. За результатами опитування створили діаграму. Розглянь цю діаграму і дай відповіді на запитання.
Яким транспортом користуються менше, ніж маршруткою, але більше, ніж автомобілем?
6
РОзглянь малюнок і дай відповідь на запитання.
На скільки метрів раніше водій побачить пішохода із флікерами, ніж пішохода у жовтому одязі?
7
Вибери істинні твердження.
8
Якщо в салоні транспорту сталася пожежа, головне - не панікувати і якнайшвидше вибратися з салону. Якщо виходи заблоковано, треба відкрити аварійний вихід або розбити вікно.
Вибери істинне твердження.
9
1. Установіть відповідність.
найкраще сприймають інформацію через слух
аудіали
найкраще сприймають інформацію через зір
візуали
найкраще сприймають інформацію через тілесні відчуття, дотик, рух
кінестетики
10
Визначте, які твердження хибні,
11
Активне слухання.
Процес слухання складається принаймні з трьох кроків.
Розташуй кроки по порядку.
Зосередитися — означає бути уважними.
Зрозуміти — означає правильно розшифрувати інформацію.
Запам’ятати — означає зберегти інформацію у пам’яті.
12
«Увімкніть» потрібний світильник для Петрика.
Постав крапку на світильнику.
13
Зазнач, що допомагає виконувати домашні завдання.
14
4. Розгляньте діаграми споживання питної води, де = склянка води (200 мл).
15
Оберіть, хто з дітей виконує домашні завдання у сприятливих умовах
16
Назвіть, які справи марнують час.
17
Установіть відповідність.
права півкуля
відповідає за операції з літерами та числам
ліва півкуля
відповідальна за уяву, здатність орієнтуватися в просторі
Рефлексія від 57 учнів
Сподобався:
Так: 54
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 50
Ні: 7
Потрібні роз'яснення:
Ні: 50
Так: 7
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»