Тестова діагностична робота, розроблена відповідно до вимог НУШ. Запитання розподілені за трьома групами результатів природничої освітньої галузі, що дозволяє комплексно оцінити рівень сформованості компетентностей учнів.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Пізнаємо природу›
- Діагностична робота з теми "Взаємозв’язки організмів та біологічні ритми"
Тест:
Діагностична робота з теми "Взаємозв’язки організмів та біологічні ритми"
04.05.2026
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
1 з 16 балів
Виберіть прилад, який найкраще підійде для спостереження за добовими ритмами розкриття квіток у вашій кімнаті:
2
1 з 16 балів
Під час екскурсії до лісу учні помітили, що на північному боці стовбурів дерев росте мох. Який чинник неживої природи вони досліджували?
3
1 з 16 балів
Якщо пік активності припадає на 22:00 – 03:00, до якої групи за типом активності належить тварина?
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Запитання №11 З однією правильною відповіддю
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
Запитання №13 З полем для вводу відповіді
Запитання №14 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
0
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 5
Так: 0