Конструктор тестів
1
Перевір себе з теми "Текст". Читай вдумливо, працюй впевнено і спокійно. Успіхів тобі)
Прочитай . Познач текст.
2
Розглянь таблицю. Обери твердження, яке доповнить останній рядок таблиці.
Тип тексту | Текст-опис |
Питання до тексту | Який ? |
Мета тексту |
3
Марійка готується писати твір і склала схему ключових слів.

Подумай і визнач, що за текст можна скласти за такою схемою. Укажи його тип.
4
Доповни речення.
До тексту-розповіді можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?].
До текту-опису можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?].
До тексту-міркування можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?]
5
Прочитай тексти. Визнач тип кожного тексту і поєднай з назвою.
Чи можна вважати кішку домашньою твариною? З давніх-давен вона живе поряд з людиною. Кішка знищує гризунів. А ще вона муркоче і дозволяє себе гладити. Однак повністю приручити кішку так і не вдалося.
Текст - розповідь.
Хтось виніс з хати кошенятко і пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Поверталася зі школи маленька Наталочка. Вона взяла кошеня на руки і понесла додому. Пригорнулося кошеня до дівчинки, замуркотіло.
Текст-опис.
Мені подарували кошенятко. Воно було маленьке, пухнасте, чорного кольору з білою цяточкою на лобі. Мордочка кругленька з чорним носиком, блискучими очицями і маленькими стоячими вушками.
Текст-міркування.
6
Учителька попросила дітей скласти текст-розповідь. Розглянь, як працювали над текстом учні.
Хто виконав завдання правильно?
7
Прочитай речення. Розташуй їх у такій послідовності, щоб утворився текст.
Але Марійка вчилася терпляче і наполегливо.
А згодом подарувала мамі вишиту серветку.
Спочатку вона вишила простенький візерунок.
Важка це наука – вишивання.
8
Прочитай текст. Познач пункт плану, який не відповідає змісту тексту.

Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 12
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 13
Так: 1