Конструктор тестів
1
Текст - це
2
Прочитай . Познач текст.
3
Розглянь таблицю. Обери твердження, яке доповнить останній рядок таблиці.
Тип тексту | Текст-опис |
Питання до тексту | Який ? |
Мета тексту |
4
Доповни речення.
До тексту-розповіді можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?].
До текту-опису можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?].
До тексту-міркування можна поставити запитання [який?, що відбувається?, чому?]
5
Прочитай тексти. Визнач тип кожного тексту і поєднай з назвою.
Чи можна вважати кішку домашньою твариною? З давніх-давен вона живе поряд з людиною. Кішка знищує гризунів. А ще вона муркоче і дозволяє себе гладити. Однак повністю приручити кішку так і не вдалося.
Текст - розповідь.
Хтось виніс з хати кошенятко і пустив його на дорогу. Сидить кошеня та й нявчить. Поверталася зі школи маленька Наталочка. Вона взяла кошеня на руки і понесла додому. Пригорнулося кошеня до дівчинки, замуркотіло.
Текст-опис.
Мені подарували кошенятко. Воно було маленьке, пухнасте, чорного кольору з білою цяточкою на лобі. Мордочка кругленька з чорним носиком, блискучими очицями і маленькими стоячими вушками.
Текст-міркування.
6
Прочитай речення. Розташуй їх у такій послідовності, щоб утворився текст.
Але Марійка вчилася терпляче і наполегливо.
А згодом подарувала мамі вишиту серветку.
Спочатку вона вишила простенький візерунок.
Важка це наука – вишивання.
7
Познач істинні твердження ( 3 відповіді)
8
Прочитай текст. Познач пункт плану, який не відповідає змісту тексту.

9
Кожна частина тексту починається з нового рядка, який називається ...
10
До тексту можна дібрати ...
11
Встанови відповідність між частинами тексту та тим, про що вона розповідає.
зачин
розкриває основний зміст тексту.
основна частина
підсумовує те, що було сказано в основній частині.
кінцівка
вказує, про що йтиметься у тексті.
12
Прочитай текст. Добери влучний заголовок
Кошеня захотіло зловити пташку. Воно причаїлося на гілці біля годівнички. Це помітив горобець. Він сміливо кинувся на розбишаку. Кошеня впало на землю.
13
Прочитай уривок з тексту. Яка це частина тексту?
Жив собі у лісі дятлик із сім’єю. І були в нього два синочки. Кожного дня тато вчив їх, як дерева лікувати.
14
Прономеруй речення так, щоб утворився текст.
Навесні діти відпустили зайченя на волю.
Спочатку воно всіх боялося і ховалося під шафу.
Вони годували його морквою і капустою.
Восени я приніс у школу зайченя.
Потім зайченя звикло до дітей.
15
Мета тексту-розповіді - це:
16
Встанови відповідність між реченнями та частинами тексту, якими вони можуть бути.
У дуплі старого дуба звірятко влаштувало комору. День у день білка носила туди горіхи й жолуді.
Зачин
Із такими запасами не страшна лісовій мешканці люта зима.
Основна частина
На початку осені білочка готувалася до зими.
Кінцівка
17
Прочитай текст. Встанови план тексту у правильній послідовності.
Навесні на даху нашої хати оселилися лелеки. Вони наносили сухого гілля, м‘якої трави і вимостили розкішне гніздо.
Незабаром у птахів вивелося п‘ятеро пташенят. Вони жадібно розкривали дзьобики й просили їсти. Батьки по черзі літали на болото і приносили дітям корм.
Молоді лелеки швидко підросли, навчилися літати. Восени лелеча сім‘я полетіла у вирій.
Лелеча сім‘я полетіла у вирій.
Лелеки вимостили гніздо.
Птахи добували пташенятам корм.
18
Для наукового опису сороки ти скористаєшся такими словами із довідки:

19
Вкажи текст-міркування.
20
Визнач тип текстів.
Київ називають зеленою столицею. А знаєш чому? Бо Київ потопає в зелені дерев. У ноьму понад сімдесят парків, багато скверів, алей. Його вважають одним із найзеленіших міст у світі.

Друзі побували на Пейзажній алеї. Помилувалися скульптурою Малого принца і фонтаном. Посиділи на лавках-кроликах. Зробили селфі біля кішки-стоніжки і велетенських горобців.

Є в Києві дві найвідоміші вулиці - Хрещатик і Андріївський узвіз. Хрещатик - широка центральна вулиця, насичена готелями, ресторанами. Андріївський узвіз - старовинна звивиста вуличка з маленькими кав'ярнями, сувенірними крамницями, виставками картин.

Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0