Діагностична робота. Вступ. Людина. Суспільство. Історія. Історичний час і простір.

Який прилад люди використовують для вимірювання часу?

Встанови відповідність між поняттями та їх значеннями:

1.Топоніміка

2.Етнографія

3.Історія

а) Наука про народи та їх культуру
б) Наука про назви географічних об'єктів
в) Наука про минуле людства

Встанови відповідність між історичними джерелами та тим, що вони можуть розповісти:

1. Старі фотографії

2. Карта міста

3. Літопис

Інформація:

а) Події та життя людей у минулому
б) Розташування вулиць та будівель
в) Зовнішній вигляд людей та місць у минулому

Намалюй лінію часу, на якій познач важливі події зі свого життя (наприклад, народження, перший день у школі).

Прочитай текст і виконай завдання.

"У давнину люди жили в невеликих групах — родах і племенах. Вони спільно полювали, будували житла та захищалися від небезпек."

• Чому люди об'єднувалися в спільноти?

• Як спільна діяльність допомагала їм вижити?

Намалюй або опиши, як виглядає твій сімейний календар. Які важливі дати ти б до нього включив/включила?

Заповни таблицю «Спільне і відмінне між сім’єю та класом»

Уяви, що до вашого класу прийшов новий учень з іншої країни. Як ти допоможеш йому адаптуватися? Напиши коротку розповідь про це.

Напиши, що для тебе означає слово "спільнота". Як ти можеш зробити свою спільноту (сім'ю, клас, місто) кращою?

Поясни, чому важливо знати історію свого міста або села. Як це може допомогти в розумінні сучасного життя?