Конструктор тестів
Діагностична робота спрямована на перевірку в учнів рівня сформованості навички читання вголос (усно), розуміння прочитаного.
Завдяки самостійній роботі з текстом казки розвиваються монологічне мовлення, мислення молодших школярів, самостійність, уважність, вміння робити висновки, розширюється словниковий запас учнів, виховуються самостійність та наполегливість.
Завдання 1.
Прочитай уважно.
Сьогодні ти перевіряєш своє вміння читати вголос та розуміти зміст прочитаного.
Підготуйся. Постав годинник. Ти будеш читати текст уголос 1 хвилину.
Попроси допомоги дорослих для того, щоб правильно прослідкувати за часом.
За сигналом включається таймер часу.
Прочитай текст уголос.
Постав відмітку на тому місці, де закінчилася 1 хвилина.
Порахуй, скільки слів за хвилину ти прочитав/ла.
Запиши результат: ________________ слів за 1 хвилину.
Дочитай текст до кінця.
Завдання 2.
За сигналом починай читати текст.
ПОРЯТУНОК ЗІРОЧКИ
Червона Зіронька тихенько спостерігала за круглим Місяцем вночі. І, дивлячись на мерехтливе світло зірок, мріяла полетіти до них.
Та раптом невелика тінь пронеслась поверхнею води. А з човна у море посипалось сміття.
На мрійницю впало щось прозоре. Але, коли вона спробувала звільнитися, дужче заплуталась у пакеті.
Ніч змінилася ранком.
Небо над морем було таким чистим, а сонечко пригрівало та лагідно, що всі морські мешканці з задовоненням вийшли на прогулянку.
Різнокольорові медузи плавали майже на поверхні, нагріваючи прозорі шапочки. А тоді хвилькою опускалися нижче. Під ними зграйками крутилися рибки. – золотисті, сріблясті, блакитні, наче небо, чи смугасті.
Морський Коник то підіймався до самої поверхні, то опускався аж до дна морського.
Саме він раптово почав галасувати:
— Ой, біда! Ой, біда! Всі пливіть сюди!
З-під каміння вибіг Краб, рибки на мить зупинилися і припливли до коника.
Біля нього лежала Зіронька.
Рибки разом почали підіймати край пастки. Але справа рухалась повільно, поки Краб обережно, біля промінця Зірочки не розрізав пакет клешнею.
“Клац-клац, клац-клац!” – і за мить полонянка вільна.
А розірвану пастку друзі віднесли до глибокої ущелини і засипали піском, щоб вона вже нікому не причинила шкоди.
Завдання 3.
Перевір, розуміння змісту твору. Дай відповіді на запитання.
1
Визнач персонажів казки.
2
Вкажи, де відбувалися описані події.
3
Яка біда трапилася із Зірочкою?
4
Вибери усі правильні відповіді на питання.
Чим була зайнята Зірочка перед тим, як побачила тінь?
5
Визнач, хто побавив, що Зірочка опинилася в небезпеці.
6
Вибери усі правильні варіанти, як к морські мешканці врятували Зірочку.
7
Визнач, яка екологічна проблема описана в казці.
8
Визнач, до чого, на твою думку закликає автор твору.
9
Запиши результат. (Можна у полі позначити: 50, 55, 60, 65, ...., 80, 85, ....,100, 105,... 120 ,125, ....,180)
Мною прочитано ________________ слів за 1 хвилину.
Оціни свою роботу. Вибери відповідне ствердження:
Мені все вдалося.
Мені ще потрібно тренуватися.
Мені ще варто попрацювати.
Рефлексія від 67 учнів
Сподобався:
Так: 62
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 63
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 63
Так: 4
