Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- Діагностична (контрольна) робота №4. Твори на історичну тематику (твори В.Рутківського, М.Вороного) (Сімейна освіта)
Тест:
Діагностична (контрольна) робота №4. Твори на історичну тематику (твори В.Рутківського, М.Вороного) (Сімейна освіта)
29.01.2024
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
0.25 з 12 балів
Розповідний художній твір, у якому широко змальовано життя одного чи кількох головних героїв протягом тривалого часу – це
2
0.25 з 12 балів
Дія повісті «Джури козак Швайки» відбувається у:
3
0.25 з 12 балів
У творі «Джури козака Швайки» йдеться про:
4
0.25 з 12 балів
Пилип Швайка - це:
5
0.25 з 12 балів
Здібності до ворожби має:
6
0.25 з 12 балів
Прочитайте уривок («Джури козака Швайки») «За себе він турбувався щонайменше. Непокоїла його доля цих двох маленьких дурників, що зопалу встряли в таку недитячу гру. Коні у них зморені і навряд чи витримають ті шалені перегони…». У цих рядках передано хвилювання:
7
0.25 з 12 балів
В основу поеми «Євшан-зілля» покладено:
8
0.25 з 12 балів
В уривку із твору М. Вороного «.. став помалу рідний степ він забувати, край чужий, чужі звичаї, як за рідні уважати» йдеться про
9
0.25 з 12 балів
Відчувши запах євшан-зілля, ханський син побачив перед своїми очима:
10
0.25 з 12 балів
В останній частині поеми автор:
11
1 з 12 балів
Установіть відповідність між строфою поеми та художнім засобом:
Строфи поеми
Художній засіб
1
Крадькома пройшов, мов злодій,
Він до сина свого пана...
А
анафора
2
Оточив його почотом
І розкошами догідно –
І жилось тому хлоп’яті
І безпечно, і вигідно.
Б
метафора
3
Але спів цей ніжний, любий,
Ані перший,сильний, дужий,
Не вразив юнацьке серце…
В
порівняння
Г
гіпербола
12
1 з 12 балів
Встанови відповідність між запитаннями та віршованими відповідями:
1
Як жилося ханському синові в палатах князя?
А
«Що ж це враз з юнаком сталось?
Твар поблідла у небоги,
Затремтів, очима блиснув
І зірвавсь на рівні ноги»
2
Як почувався хан?
Б
«Та не так жилося хану
Без коханої дитини.
Тяжко віку доживати
Під вагою самотини"
3
Чому він просить саме гудця розшукати й повернути сина?
В
«Оточив його почотом
І розкошами догідно —
І жилось тому хлоп’яті
І безпечно, і вигідно"
4
Як змінився настрій хлопця, коли він відчув запах зілля?
Г
"Україно! Мамо люба!
Чи не те ж з тобою сталось?
Чи синів твоїх багато
На степах твоїх зосталось?"
Ґ
«Божий дар ти маєш з неба
Людям долю віщувати,
Словом, піснею своєю
Всіх до себе привертати"
13
1 з 12 балів
Встановіть відповідність між словами персонажа та його ім’ям:
1
«Ну що ж, зв’язуйте. Зв’язуйте руки, ноги, тягніть у курінь.Тільки ж глядіть– повернеться ваш дядько і такого дубця дасть...»
А
половецький хан
2
«Ісламбек… - Так, це саме він – хитрий, мов лис, обережний мов куниця… Це вже вкотре ми з ним стикаємося ніс у ніс? Здається утретє…»
Б
Грицик
3
«Нікого ти не бачиш... Нічого тут немає. Отак... Краще поглянь, як по небі біжать хмарки. Одна за одною. Біжать собі та й біжать...»
В
Санько
4
«Ти піди у землю Руську – ворогів наших країну, – відшукай там мого сина...»
Г
Пилип Швайка
Ґ
Тишкевич
14
2 з 12 балів
Продовж речення:
1) Поема «Євшан-зілля» переносить нас у часи існування України-Руси, під час князювання
2) Одночасно названий у поемі соколом, вороном і чарівником –
3) Історико-пригодницька повість «Джури козака Швайки» розповідає про часи зародження
4) Події повісті відбуваються в селі та в України
15
0.75 з 12 балів
Євшан-зілля у творі М. Вороного є символом?
Учень може додатково до відповіді прикріпити файл(-и).
16
1.5 з 12 балів
Хто з героїв твору «Джури козака Швайки» викликає у тебе найбільшу симпатію? Чому? (4-5 речень)
17
2.25 з 12 балів
Дайте аргументовану відповідь: для чого потрібно знати історію рідного народу? (5-6- речень)
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
0
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 1