Тест:

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Сила творчої уяви У вирі захопливих пригод.»

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест демонструє прогрес набуття знань і компетентностей із теми «Сила творчої уяви. У вирі захопливих пригод.». Різні типи завдань різних рівнів (самостійно)

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Модельна навчальна програма
«Зарубіжна література. 5–6 класи»
для закладів загальної середньої освіти
(автори Ніколенко О.М., Ісаєва О.О., Клименко Ж.В.,
Мацевко-Бекерська Л.В., Юлдашева Л.П., Рудніцька Н.П.,
Туряниця В. Г., Тіхоненко С.О., Вітко М.І., Джангобекова Т.А.)
https://monitoringck.com.ua/navchalni-materialy/testovi-zoshyty-iz-zarubizhnoi-literatury/
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Добрий день, шановні учні! Будьте уважні при виконанні тесту. Кожне завдання містить додаткову інформацію. Бажаємо успіхів!

1

1 з 21 бала

1. Цей музей розташований у місті Тампере. Він був створений фінським архітектором на честь відомих літературних героїв – хропуся, мумриків, мудриків, чепуруль з капарулями... Приблизно 40 тисяч відвідувачів щороку мають можливість спостерігати оригінальні ілюстрації відомої письменниці. А на вході до музею усіх зустрічає один із персонажів, одягнений у футболку з підписами відвідувачів. Розглянь фото й назви автора, який створив цих казкових героїв.0601l5dz-3927-170x227.png

2

1 з 21 бала

2. Україна – морська держава, тому вона має систему термінів, які вживаються в судноплавстві та запозичені з інших мов. «Словник моря» наших предків за походженням переважно слов'янський, хоч уже в період становлення зазнав впливів грецької і скандинавських мов. Найбільше запозичень з голландської мови, наприклад, гавань (haven), щогла (mast), шторм (storm) тощо. А от англійські матроси, вимірюючи глибину річки та пересвідчившись, що вона є достатньою для судна, вигукували: «Марк-твен!». Саме такий псевдонім обрав собі відомий письменник, прослуживши чотири роки лоцманом на пароплаві. Назви його справжнє ім’я.

0601l5hg-e86f-297x170.jpg

3

1 з 21 бала

«Б’ють не лежачого, а ледачого», – ідеться в народній мудрості. Ледачих у народі недолюблювали та часто карали. А от один з героїв розділу «Світ дитинства» вивів свій закон, «… який керує вчинками людей, а саме: коли хлопчикові або дорослому забагнеться чогось, треба, щоб нелегко було цього досягти». Хто автор цього закону?

0601l5lz-32c5-297x153.jpg

4

1 з 21 бала

Слово «дипломатія» походить від грецького «diploma» й означає мистецтво ведення переговорів для запобігання чи врегулювання конфліктів, пошуків компромісних рішень. Тітка Тома Соєра «тішила себе марнославною думкою, ніби має неабиякий хист до таємної дипломатії», «діймала його підступними, повними прихованих пасток запитаннями, сподіваючись загнати хлопця на слизьке й вивідати в нього правду». Том не пішов до школи та цілий день купався в річці. Як тітка Поллі дізналась правду, попри винахідливість племінника?

5

1 з 21 бала

Філателісти – це унікальні люди, так звані хранителі історії. Їхнє хобі – це щось більше, ніж просто колекціонування марок, етикеток, ярликів, поштових карток і листівок, це спосіб життя. Щоб перейнятися знаннями про те, що намальовано на поштових знаках, філателісти раніше проводили багато часу в бібліотеках та читальних залах, сьогодні ж вони успішно працюють в інтернеті. Пригадай, хто з героїв Туве Янсон колекціонував марки.

0601l5tt-a873-209x241.jpg

6

3 з 21 бала

«Всяке дитя матері миле», – говорять українці. Саме завдяки материнській любові герой оповідання «Капелюх чарівника» Мумі-троль позбавився чарів і став таким, яким був. Визнач художні засоби виразності тексту, які використав автор, описуючи зміни в зовнішності героя (установи відповідність).

1

епітет

А

очиська, мов тарілки

2

метафора

Б

величезні вуха

3

порівняння

В

клубок тіл, який верещав і горлав

7

1 з 21 бала

Премія імені Ганса Крістіана Андерсена – міжнародна нагорода, яку вручають за видатний внесок у дитячу літературу найкращим письменникам і художникам-ілюстраторам дитячої книги. Найпочеснішою вважається Золота медаль з профілем казкаря. Кому з відомих тобі авторів вручили цю нагороду?

8

1 з 21 бала

Том Соєр – бешкетник, хитрун та винахідник. Його вчинки інколи є безвідповідальними (пропускає школу, купається в річці без нагляду дорослих, разом з Бекі йде до печери). Проте під час знайомства з Бекі Том змінюється й поступово позбавляється негативних рис свого характеру. Пригадай їхню зустріч (аудіофайл у підручнику) та визнач, що довелось подолати герою?

9

3 з 21 бала

Установи відповідність між описом та його визначенням.

Опис
Визначення
1

«А небо тим часом набирало яскравішої барви, зійшло вранішнє сонечко, свіже, немов умите, як завжди. Раптом прикотилася хвиля, і море увійшло в свої береги. Що вище піднімалося сонце, то синішим ставало море. Хвилі заповнили всі глибини і западини, заспокоїлися, вляглися, стали аквамариновими».

А

Інтер’єр

2

«Шухляди зі столу громадилися на підлозі, постільна білизна лежала купою».

Б

Портрет

3

«Воно було чорно-біло-плямисте і мало дуже тоненького хвостика, який стримів догори».

В

Пейзаж

10

4 з 21 бала

Пригадай, які правила поведінки порушує Том Соєр, та вибери серед запропонованих лише ті, що характерні герою.

11

3 з 21 бала

Установи відповідність «термін – визначення».

термін
визначення
1

Основна думка художнього твору

А

Оповідання

2

Один із засобів поетичного мовлення, художнє означення, що підкреслює характерну рису, визначальну якість предмета або явища

Б

Повість

3

Невеликий прозовий твір, у якому зображено один епізод із життя героя

В

Ідея

Г

Епітет

12

1 з 21 бала

Обери прислів’я, яке радить не довіряти першим враженням під час знайомства з людиною, а рекомендує краще пізнати її внутрішній світ, характер.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Дякую! Ти молодець! Гарно попрацював!0601l5bu-e931-361x139.jpg

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою "Сила творчої уяви", "У вирі захопливих пригод" (різнорівневі завдання).

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою  "Сила творчої уяви", "У вирі захопливих пригод" (різнорівневі завдання).

605

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

35 грн

Сила творчої уяви. У вирі захопливих пригод.

Сила творчої уяви. У вирі захопливих пригод.

565

Аватар профіля Мєтова Оксана Анатоліївна
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Контрольна робота "Сила творчої уяви. У вирі захопливих пригод"

Контрольна робота "Сила творчої уяви. У вирі захопливих пригод"

480

Аватар профіля Єрмоленко Валентина Володимирівна
Зарубіжна література
5 клас

35 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

Діагностування  прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

667

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей із теми «Слухаємо голоси природи»

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей із  теми «Слухаємо голоси природи»

258

Аватар профіля Васюк Лариса Вікторівна
Зарубіжна література
5 клас

33 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок»

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок»

315

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4034

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

1001

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2205

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4937

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1688

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2407

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас