Тест:

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Слухаємо голосиприроди» ГР2

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6

1

2 з 12 балів

На фото зображено історико-культурний комплекс «Запорізька Січ. Хортиця», територія якого обнесена високою дерев’яною огорожею, що має назву «частокіл». Такий вид огорожі козаки використовували для укріплення та захисту від ворогів. У вірші Д.Кітса «Про коника і цвіркуна» теж вживається це слово: «Невтомний голосок обнизує покоси й частоколи». Який художній засіб виразності тексту використав автор у виділеному курсивом словосполученні?080018bz-2aff-244x144.png

2

2 з 12 балів

У природі вовк – тварина, яка зазвичай живе в зграї. На чолі гурту – ватажок, що керує і спрямовує діяльність усіх членів. Люди із застереженням ставляться до вовків, проте захоплюються їхнім розумом та командною грою. Недаремно в таких видах спорту, як американський футбол та хокей, спортивні клуби обрали своїм логотипом саме зображення вовків. В оповіданні Е.Сетона-Томпсона «Лобо – володар Курумпо» мисливці змушені були спрямувати сили на винищення зграї Лобо через їхню жорстокість. Обери із запропонованих саме ті хитрощі, на які вдавались мисливці

3

2 з 12 балів

Діти джунглів («Феральні люди», інколи Мауглі) – діти, які з раннього віку жили поза контактом із людьми й практично не зазнавали турботи і любові з боку іншої людини, не мали досвіду соціальної поведінки та спілкування. Такі діти, залишені батьками, виховуються тваринами або живуть в ізоляції. Назва «Мауглі» пішла від імені героя кількох оповідань Джозефа Редьярда Кіплінга із збірників «Книга Джунглів» і «Друга Книга Джунглів», який виховувався тваринами. У середніх широтах покинуті діти інколи потрапляють під «опіку» домашніх тварин, у південних краях нерідкі випадки, коли дітей, які загубилися в лісі, «брали на виховання» мавпи. Пригадай, хто з перерахованих героїв твору

Р.Кіплінга займався вихованням Мауглі?

4

2 з 12 балів

Норвезьку письменницю й ілюстраторку власних творів Лісу Айсато у 2015 році визнано однією з десяти найкращих авторів до 35 років. Свої книги про цікаві пригоди героїв та їхні переживання вона пише не лише для дітей, а й для дорослих. Серед відомих тобі авторів за прочитаними творами укажи письменника, який завдяки неабиякому таланту став ілюстратором до власних оповідань.

5

2 з 12 балів

У Д.Кітса був складний літературний період, проте поет не втрачав сили духу навіть у найтяжчі роки. Головною підтримкою та опорою за життя стали його друзі. А слава до нього прийшла лише після смерті. Життєвий шлях Д.Кітса був дуже короткий: усього 26 років. Пригадай зміст вірша «Про коника і цвіркуна» та визнач його головну думку.

6

2 з 12 балів

Природа, як і люди, має певні правила співіснування. Мешканці джунглів у творі Р.Кіплінга неодноразово наголошують на дотриманні Законів джунглів. Серед запропонованих обери лише ті, які входять до зазначеного переліку.

Рефлексія від 18 учнів

Сподобався:

0

Так: 13

Ні: 5

Зрозумілий:

0

Так: 9

Ні: 9

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 8

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей із теми «Слухаємо голоси природи»

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей із  теми «Слухаємо голоси природи»

240

Аватар профіля Васюк Лариса Вікторівна
Зарубіжна література
5 клас

33 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

Діагностування  прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Міфи на всі часи».

645

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
6 клас

25 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок»

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темами «Вступ», «Скарбниця народних казок»

294

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Діагностування (№5) прогресу набуття учнями/ученицями знань і компетентностей з теми «Слухаємо голоси природи»(ГР2-(працює з текстом), ГР4-(досліджує мовлення)

Діагностування (№5) прогресу набуття учнями/ученицями знань і компетентностей з   теми   «Слухаємо голоси природи»(ГР2-(працює з текстом), ГР4-(досліджує мовлення)

118

Аватар профіля Удовик Надія Іванівна
Зарубіжна література
5 клас

41 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання)

326

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
5 клас

55 грн

45 грн

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання).

Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей за темою «Літературні казки світу» (різнорівневі завдання).

239

Аватар профіля Задьора Валентина
Зарубіжна література
5 клас

25 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4032

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

1000

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2198

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4929

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1687

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2405

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас