Конструктор тестів
1
Текст – це
2
Укажіть прикметник
3
Укажіть іменник
4
З яких частин складається текст?
5
Установіть відповідність між частиною мови та визначенням.
числівник
означає дію предмета
прийменник
слугує для зв’язку слів
іменник
визначає порядок при лічбі
називає предмет
6
Установіть відповідність:
Тема тексту -
це частина загальної теми.
Основна думка тексту -
це його зміст, те, про що в ньому йдеться.
Мікротема тексту -
це чого він навчає, до чого закликкає.
7
Про який тип мовлення йде мова?
– це висловлення про певні ознаки, властивості особи, тварини, предмета чи явища.
8
Вибери правильну відповідь:
[розповідь, опис, роздум] – це висловлення, у якому доводиться правильність чи неправильність певного твердження шляхом міркування та за допомогою аргументів.
9
Переставте мiсцями речення, щоб утворився текст
А цей кущ прикрасив себе червоним листям.
Погляньте, який кольористий стоїть ліс!
А зараз осінь, і листя пожовкле.
А підійдіть ближче: одне дерево жовтувате, інше темніше.
Влітку він був зелений.
Ніби хтось пофарбував ліс у таку світло-жовту фарбу.
10
Уважно прочитай два уривки. Поміркуй і визнач, який із уривків є текстом, а який просто групою речень.
1. Взявся я за перо ще й тому, що деякі вчинки людей дивують мене. Я хотів поділитися з людьми враженнями від їхнього життя, щоб вони поглянули на себе, так би мовити, збоку, бо ж збоку краще видно і достойності, і хиби. На жаль, письменник, який редагував мій рукопис, дещо викреслив з того, що було написано цікавого про людину... (І. Багмут)
Цей уривок [є текстом, не є текстом]
2. До села залишилось ще кілька кілометрів. Читання книжок допоможе збагатити та урізноманітнити словниковий запас. Міжнародний день рідної мови відзначаємо щороку 21 лютого.
Цей уривок [є текстом, не є текстом]
11
Поміняй місцями речення так, щоб утворився зв'язний текст.
Жоден не зміг дати чіткої відповіді, хто ж нам потрібен. Довго перечитували різні книги, переглядали відео, питали поради друзів. Ми вирішили завести собаку.
Жоден не зміг дати чіткої відповіді, хто ж нам потрібен.
Довго перечитували різні книги, переглядали відео, питали поради друзів.
Ми вирішили завести собаку.
12
Прочитай уважно поетичні рядки.
ДИТИНСТВО
На стільці я їду по Сахарі,
пелікана з палички стріляю,
полинаю в піну Ніагари,
океан на трісці пропливаю.
Вчора був я лоцманом.
Синіли і ревіли темнокосі хвилі,
а сьогодні я господар вілли,
де в саду блукають пави білі (М. Рильський).
Яка з ілюстрацій найточніше передає описане у тексті?
13
Укажіть дієслово
14
Назвіть підмет в поданому реченні.
Ліс вкрився золотою ковдрою.
15
Назвіть присудок в поданому реченні
Ліс вкрився золотою ковдрою.
Рефлексія від 204 учнів
Сподобався:
Так: 182
Ні: 22
Зрозумілий:
Так: 174
Ні: 30
Потрібні роз'яснення:
Ні: 177
Так: 27
Контрольна робота. Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова – державна мова України. Повторення та узагальнення вивченого в початкових класах
Значення української мови як державної в житті Української держави та її громадян. Зміст статті 10 Конституції України