Група результатів 1: Проведення досліджень (ГР 1)
Ця група перевіряє вміння користуватися приладами, розпізнавати об'єкти за описом та знати методи вимірювання.
Запитання №4: Знання приладу для вимірювання тиску (барометр).
Запитання №5: Розпізнавання типу вітру за режимом його дії.
Запитання №15: Розпізнавання видів хмар за візуальними ознаками.
Запитання №18: Знання всього метеорологічного інструментарію (анемометр, гігрометр, флюгер тощо).
Група результатів 2: Опрацювання та використання інформації (ГР 2)
Ця група перевіряє вміння працювати з картами, цифрами, термінами та пояснювати їх значення.
Запитання №1: Знання складу газів (робота з даними відсотків).
Запитання №2: Знання структури (шарів) атмосфери.
Запитання №6: Вміння читати спеціальні умовні лінії на картах (ізогієти).
Запитання №14: Розуміння термінології та показників вологості.
Запитання №16: Класифікація видів опадів за джерелом їх утворення.
Група результатів 3: Усвідомлення закономірностей (ГР 3)
Це найскладніша група. Вона перевіряє розуміння причинно-наслідкових зв’язків, вміння розв'язувати географічні задачі та екологічне мислення.
Запитання №3 та №19: Практичне застосування знань про зміну температури з висотою (математичні розрахунки).
Запитання №12: Розуміння зв'язку між температурою, висотою та вагою повітря (тиском).
Запитання №9: Розуміння космічних причин розподілу тепла (кут падіння променів).
Запитання №10: Пояснення фізичної причини руху повітря (виникнення вітру).
Запитання №11 та №13: Розуміння механізмів формування глобальних (пасати) та сезонних (мусони) вітрів.
Запитання №7, №17 та №20: Усвідомлення ролі атмосфери, причин змін клімату та формування опадів на рівні глобальних закономірностей.