Тест:

Діагностувальна робота №1 з теми «Вступ. Клітина-структурно-функціональна одиниця. Одноклітинні евкаріоти- цілісні організми».

30.09.2024
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Джерела використаної інформації: розкрити закрити
1. Підручник П. Балан, О. Козленко, Л. Остапченко "Біологія 7 клас", 2024 р.
2. Біологія 7 клас. Тематичне оцінювання: формувальне і підсумкове - Олександр Козленко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1

2 з 36 балів

І. Проводжу дослідження природи

Учень і учениця обирали дослідження, для якого доцільно використати метод світлової мікроскопії. Учениця сказала, що варто досліджувати особливості будови різних клітин під світловим мікроскопом. Учень зауважив, що у світловий мікроскоп не можна побачити клітини дріждів. Хто з учнів правий?

2

5 з 36 балів

І. Проводжу дослідження природи

Установіть послідовність виготовлення тимчасового мікропрепарату бактерій зубного нальоту

Розміщуємо виготовлений препарат під об’єктивом на предметному столику

Накриваємо пофарбований препарат покривним скельцем

Готуємо мікроскоп до роботи та предметні й покривні скельця, скляну паличку, барвники

Наносимо зубний наліт на предметне скельце та фарбуємо барвником

Розглядаємо мікропрепарат за великого збільшення мікроскопа

3

2 з 36 балів

І. Проводжу дослідження природи

Учень та учениця досліджували здатність інфузорії туфельки реагувати на хімічні подразники. Оберіть експеримент, який допоможе це перевірити

4

1 з 36 балів

І. Проводжу дослідження природи

Виберіть цифру, якою позначено структуру світлового мікроскопа, що збільшує об"єкт дослідження та містить лінзу

0602bypu-e13a-247x240.png

5

4 з 36 балів

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Сальмонельоз спричиняє бактерія роду Сальмонела (малюнок А). Шляхи передачі інфекції зображено на малюнку (Б). Виберіть правдиві твердження.

0602byq9-4d1c-265x136.png

6

2 з 36 балів

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Проаналізуйте графік процесу розмноження бактерій на поживному середовищі. Внесення бактерій у розчин позначено буквою А. Укажіть, якими буквами позначено: 1) період активного розмноження бактерій 2) період загибелі бактеріальних клітин

0602bysu-66e6-169x141.png

7

2 з 36 балів

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Укажіть літеру, якою позначено органелу амеби протея, що забезпечує видалення надлишку води з її клітини.

0602bytb-d207-178x124.png

8

5 з 36 балів

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Розпізнайте на фото одноклітинних евкаріотів, позначених цифрами, вибравши відповідну літеру

Фото
Назва
1

0602byti-9863-112x161.png

А

гіардія (лямблія)

2

0602byth-5096-120x153.png

Б

форамініфера

3

0602bytj-763c-126x177.png

В

малярійний плазмодій

4

0602bytg-fb64-116x156.png

Г

інфузорія-туфелька

5

0602bytk-e44c-116x166.png

Ґ

амеба протей

Д

евглена зелена

9

4 з 36 балів

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Розгляньте малюнок клітини. Установіть відповідність між складовими клітини на малюнку та їхніми функціями, позначеними літерами

0602byum-46a2-224x176.png

Складові клітини
Функції, що вони виконують
1

4

А

Здійснює фотосинтез

2

2

Б

Зберігає спадкову інформацію

3

3

В

Забезпечує клітину енергією

4

1

Г

Містить клітинний сік

Ґ

Створює внутрішнє середовище клітини

10

2 з 36 балів

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Під час моделювання клітини рослин з підручних матеріалів учні групи 1 виготовили вакуолю з великого прозорого міхурця, наповненого рідиною, а учні групи 2 зробили вакуолю із сірників, які розклали у видовжені лінійні структури й розмістили всередині цитоплазми. Учні якої групи правильно відтворили особливості будови чи розміщення вакуоль?

11

1 з 36 балів

ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи

Галя цікавиться різними породами собак, особливо коргі й шпіцами. Що саме є об’єктом її цікавості?

12

2 з 36 балів

І. Проводжу дослідження природи

Ерасто Мпемба провів дослідження і довів, що гаряча суміш для морозива замерзає швидше, ніж холодна ("ефект Мпемби"). Укажіть, що є незалежною (маніпульованою) змінною у цьому дослідженні?

13

4 з 36 балів

ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію

Установіть відповідність між органелою та її функцією:

Органела
ЇЇ функція
1

клітинна стінка

А

забезпечує клітину енергією

2

рибосоми

Б

фотосинтез

3

хлоропласти

В

зберігання запасних речовин

4

мітохондрії

Г

надає структурну цілісність клітині

Ґ

надає забарвлення плодам

Д

синтез білків

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 1

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 1

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Урок узагальнення з теми Вступ. Клітина-структурно-функціональна одиниця. Одноклітинні евкаріоти- цілісні організми.

Урок узагальнення з теми Вступ. Клітина-структурно-функціональна одиниця. Одноклітинні евкаріоти- цілісні організми.

158

Аватар профіля Заліський Костянтин Вікторович
Біологія
7 клас

33 грн

Узагальнення з теми «Вступ. Клітина-структурно-функціональна одиниця. Одноклітинні евкаріоти- цілісні організми» 7 клас НУШ

Узагальнення з теми «Вступ. Клітина-структурно-функціональна одиниця. Одноклітинні евкаріоти- цілісні організми» 7 клас НУШ

1360

Аватар профіля Ящук Наталя Аркадіївна
Біологія
7 клас

33 грн

Діагностична робота №1 за темами "Клітина - структурно-функціональна одиниця організмів. Прокаріоти.", "Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми"

Діагностична робота №1 за темами "Клітина - структурно-функціональна одиниця організмів. Прокаріоти.", "Одноклітинні еукаріоти - цілісні організми"

678

Аватар профіля Єльникова Катерина Миколаївна
Біологія
7 клас

25 грн

Діагностувальна робота з теми "Клітина – структурно-функціональна одиниця організмів"

Діагностувальна робота з теми "Клітина – структурно-функціональна одиниця організмів"

517

Аватар профіля Курусь Ірина Геннадіївна
Біологія
7 клас

25 грн

Одноклітинні евкаріоти - цілісні організми.

Одноклітинні евкаріоти - цілісні організми.

435

Аватар профіля Коваленко Ірина
Біологія
7 клас

25 грн

Діагностувальна робота №1 ( Вступ. Клітина. Прокаріоти. Одноклітинні евкаріоти.)

Діагностувальна робота №1 ( Вступ. Клітина. Прокаріоти. Одноклітинні евкаріоти.)

935

Аватар профіля Коханевич Іван Миколайович
Біологія
7 клас

25 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1427

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

736

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1186

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

673

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

886

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

197

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас