Конструктор тестів
Тест для проведення моніторингу серед учнів 11-х класів з української літератури
УВАГА!!! Шановні вчителі! Перед початком тестування обов'язково наголосіть учням, щоб вони писали свої Прізвище та ім'я (а не щось інше) та клас (якщо платформа дає таку можливість) так як результат цього тестування можна буде записати учням, як оцінку в класний журнал (електроний журнал) 42-а тестових балів перевівши в 200-ну, в потім в 12-ну систему оцінювання
Завдання 1-25 та 27 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його
У завданнях 26 та 28-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).
1
Рядки
Благослови, мати,
Весну закликати!
Весну закликати,
Зиму проводжати!..
узяті з
2
У рядках
Бряжчить шабля о шолом,
Тріщать списи гартовані
В степу, в незнаємому полі,
Серед землі Половецької…
Тарас Шевченко згадує події, зображені у творі
3
О, якби в дурні мені не пошитись,
Щоб без свободи не міг я лишитись, –
переймається ліричний герой твору
4
Першим твором нової української літератури є
5
Драматичну долю галицького селянства кінця ХІХ - початку ХХ століття втілено в образі
6
«Яскравий зразок реалістичної соціально-побутової повісті, у якій на матеріалі з повсякденного життя селянства розкрито внутрішні спонукання та імпульси дрібних власників утвердити себе господарями на землі…» – сказано про твір, де
7
Життєвим кредо Многогрішного («Тигролови» Івана Багряного) були слова:
8
Прочитайте уривок, визначте автора та використані поетичні фігури.
Народе мій, замучений, розбитий,
Мов паралітик той на роздорожжу,
Людським презирством, ніби струпом, вкритий!
Твоїм будущим душу я тривожу,
Від сорому, який нащадків пізніх
Палитиме, заснути я не можу.
9
У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» порушено проблему
10
Словами «А що ти усумнивсь на момент / Щодо волі моєї, / То, побачивши сю вітчину, / Сам не вступиш до неї…» звертається
11
Словами «Я душу дав тобі? А тіло збавив! / Бо що ж тепера з тебе? Тінь! Мара!..» звертається
12
«Дворянські порядки» намагається завести у своєму домі персонаж твору, автор якого
13
«Роман про людину, про місто, про життя, про незгасність вогню, сповнений скептицизму переможця й оптимізму приреченого», написав
14
І схочеш ти вернуть собі,
Як Фауст, дні минулі...
Та знай: над нас – боги скупі,
Над нас – глухі й нечулі… –
переконаний ліричний герой твору
15
Ознаки постмодернізму притаманні рядкам
16
Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.
ПАРНАС
І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.
Хтось невидимий ізбудив
Світ Калинцевих візій-див,
Драчеві клекоти і хмелі,
Рій Вінграновських інвектив,
Чаклунство Ліни, невеселі
Голобородькові пастелі
І Стусів бас-речитатив.
Парнас! І що ті шмони й допит?
Не вірю в будень, побут, клопіт –
В мізерію, дрібнішу тлі.
Вщухає суєтна тривога.
І в небесах я бачу Бога,
І Боже слово на землі.
Іван Світличний
Твір написано у віршовій формі, що й поезію
17
Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.
ПАРНАС
І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.
Хтось невидимий ізбудив
Світ Калинцевих візій-див,
Драчеві клекоти і хмелі,
Рій Вінграновських інвектив,
Чаклунство Ліни, невеселі
Голобородькові пастелі
І Стусів бас-речитатив.
Парнас! І що ті шмони й допит?
Не вірю в будень, побут, клопіт –
В мізерію, дрібнішу тлі.
Вщухає суєтна тривога.
І в небесах я бачу Бога,
І Боже слово на землі.
Іван Світличний
Провідним художнім засобом першої строфи поезії є
18
Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.
ПАРНАС
І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.
Хтось невидимий ізбудив
Світ Калинцевих візій-див,
Драчеві клекоти і хмелі,
Рій Вінграновських інвектив,
Чаклунство Ліни, невеселі
Голобородькові пастелі
І Стусів бас-речитатив.
Парнас! І що ті шмони й допит?
Не вірю в будень, побут, клопіт –
В мізерію, дрібнішу тлі.
Вщухає суєтна тривога.
І в небесах я бачу Бога,
І Боже слово на землі.
Іван Світличний
На обставини, у яких перебуває ліричний герой, указують у поезії слова
19
Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.
ПАРНАС
І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.
Хтось невидимий ізбудив
Світ Калинцевих візій-див,
Драчеві клекоти і хмелі,
Рій Вінграновських інвектив,
Чаклунство Ліни, невеселі
Голобородькові пастелі
І Стусів бас-речитатив.
Парнас! І що ті шмони й допит?
Не вірю в будень, побут, клопіт –
В мізерію, дрібнішу тлі.
Вщухає суєтна тривога.
І в небесах я бачу Бога,
І Боже слово на землі.
Іван Світличний
Митці, згадані у творі, належать до
20
Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього.
ПАРНАС
І враз ні стін, ні ґрат, ні стелі.
Хтось невидимий ізбудив
Світ Калинцевих візій-див,
Драчеві клекоти і хмелі,
Рій Вінграновських інвектив,
Чаклунство Ліни, невеселі
Голобородькові пастелі
І Стусів бас-речитатив.
Парнас! І що ті шмони й допит?
Не вірю в будень, побут, клопіт –
В мізерію, дрібнішу тлі.
Вщухає суєтна тривога.
І в небесах я бачу Бога,
І Боже слово на землі.
Іван Світличний
Ідею твору найкраще ілюструє вислів
21
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Новела «Мадонна» (уривок)
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає –
Як тая мати молодая
З своїм дитячочком малим.
Т. Шевченко
На станції шум завис під потолком зали… Наштрикнувся на люстри і у конвульсіях шелестів крильми, царапав замурзані барельєфи. День рюмсав розрізаний на рейках, і текли сльози по вікнах. Розплаканий день підпоїв і людей своїми слізьми…
Спішать… Липнуть на ослони… Метушаться… Такі ділові, такі розумні…
Он там хтось сидить на асфальті!.. Вона сидить на холоднім полу; в біблейській позі, під біблейським плащем на асфальті.
Розвісила свою намоклу нудьгу на бильці, свою порепану печаль на скронях… і – під станційний шум – колисає дитя.
Лице в чорних плямах, а вії нагадують юність… По горбатому носі скотилась сльоза і впала на личко – іскорка загнаної любови крапає з очей. О! – кап… на голівку…
Сірий день відокремив її сіру на сірі полотнища грубих панелів. – Мадонно моя на асфальті!.. На лиці тавро матері… Тавро порожніх вулиць… підтиння і людського глуму.
– Мадонно моя на асфальті!..
На кучі мусору, озираючись, колисає дитину. А крізь щілину дивиться шум. А у вікно барабане дощ.
– Мадонно на смітті…
– Мадонно моя.
Іван Багряний
За епіграф узято слова автора твору
22
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Новела «Мадонна» (уривок)
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає –
Як тая мати молодая
З своїм дитячочком малим.
Т. Шевченко
На станції шум завис під потолком зали… Наштрикнувся на люстри і у конвульсіях шелестів крильми, царапав замурзані барельєфи. День рюмсав розрізаний на рейках, і текли сльози по вікнах. Розплаканий день підпоїв і людей своїми слізьми…
Спішать… Липнуть на ослони… Метушаться… Такі ділові, такі розумні…
Он там хтось сидить на асфальті!.. Вона сидить на холоднім полу; в біблейській позі, під біблейським плащем на асфальті.
Розвісила свою намоклу нудьгу на бильці, свою порепану печаль на скронях… і – під станційний шум – колисає дитя.
Лице в чорних плямах, а вії нагадують юність… По горбатому носі скотилась сльоза і впала на личко – іскорка загнаної любови крапає з очей. О! – кап… на голівку…
Сірий день відокремив її сіру на сірі полотнища грубих панелів. – Мадонно моя на асфальті!.. На лиці тавро матері… Тавро порожніх вулиць… підтиння і людського глуму.
– Мадонно моя на асфальті!..
На кучі мусору, озираючись, колисає дитину. А крізь щілину дивиться шум. А у вікно барабане дощ.
– Мадонно на смітті…
– Мадонно моя.
Іван Багряний
Автор працював у царині
23
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Новела «Мадонна» (уривок)
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає –
Як тая мати молодая
З своїм дитячочком малим.
Т. Шевченко
На станції шум завис під потолком зали… Наштрикнувся на люстри і у конвульсіях шелестів крильми, царапав замурзані барельєфи. День рюмсав розрізаний на рейках, і текли сльози по вікнах. Розплаканий день підпоїв і людей своїми слізьми…
Спішать… Липнуть на ослони… Метушаться… Такі ділові, такі розумні…
Он там хтось сидить на асфальті!.. Вона сидить на холоднім полу; в біблейській позі, під біблейським плащем на асфальті.
Розвісила свою намоклу нудьгу на бильці, свою порепану печаль на скронях… і – під станційний шум – колисає дитя.
Лице в чорних плямах, а вії нагадують юність… По горбатому носі скотилась сльоза і впала на личко – іскорка загнаної любови крапає з очей. О! – кап… на голівку…
Сірий день відокремив її сіру на сірі полотнища грубих панелів. – Мадонно моя на асфальті!.. На лиці тавро матері… Тавро порожніх вулиць… підтиння і людського глуму.
– Мадонно моя на асфальті!..
На кучі мусору, озираючись, колисає дитину. А крізь щілину дивиться шум. А у вікно барабане дощ.
– Мадонно на смітті…
– Мадонно моя.
Іван Багряний
Ключовими для розуміння теми твору є слова
24
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Новела «Мадонна» (уривок)
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає –
Як тая мати молодая
З своїм дитячочком малим.
Т. Шевченко
На станції шум завис під потолком зали… Наштрикнувся на люстри і у конвульсіях шелестів крильми, царапав замурзані барельєфи. День рюмсав розрізаний на рейках, і текли сльози по вікнах. Розплаканий день підпоїв і людей своїми слізьми…
Спішать… Липнуть на ослони… Метушаться… Такі ділові, такі розумні…
Он там хтось сидить на асфальті!.. Вона сидить на холоднім полу; в біблейській позі, під біблейським плащем на асфальті.
Розвісила свою намоклу нудьгу на бильці, свою порепану печаль на скронях… і – під станційний шум – колисає дитя.
Лице в чорних плямах, а вії нагадують юність… По горбатому носі скотилась сльоза і впала на личко – іскорка загнаної любови крапає з очей. О! – кап… на голівку…
Сірий день відокремив її сіру на сірі полотнища грубих панелів. – Мадонно моя на асфальті!.. На лиці тавро матері… Тавро порожніх вулиць… підтиння і людського глуму.
– Мадонно моя на асфальті!..
На кучі мусору, озираючись, колисає дитину. А крізь щілину дивиться шум. А у вікно барабане дощ.
– Мадонно на смітті…
– Мадонно моя.
Іван Багряний
Автор належав до письменників
25
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Новела «Мадонна» (уривок)
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає –
Як тая мати молодая
З своїм дитячочком малим.
Т. Шевченко
На станції шум завис під потолком зали… Наштрикнувся на люстри і у конвульсіях шелестів крильми, царапав замурзані барельєфи. День рюмсав розрізаний на рейках, і текли сльози по вікнах. Розплаканий день підпоїв і людей своїми слізьми…
Спішать… Липнуть на ослони… Метушаться… Такі ділові, такі розумні…
Он там хтось сидить на асфальті!.. Вона сидить на холоднім полу; в біблейській позі, під біблейським плащем на асфальті.
Розвісила свою намоклу нудьгу на бильці, свою порепану печаль на скронях… і – під станційний шум – колисає дитя.
Лице в чорних плямах, а вії нагадують юність… По горбатому носі скотилась сльоза і впала на личко – іскорка загнаної любови крапає з очей. О! – кап… на голівку…
Сірий день відокремив її сіру на сірі полотнища грубих панелів. – Мадонно моя на асфальті!.. На лиці тавро матері… Тавро порожніх вулиць… підтиння і людського глуму.
– Мадонно моя на асфальті!..
На кучі мусору, озираючись, колисає дитину. А крізь щілину дивиться шум. А у вікно барабане дощ.
– Мадонно на смітті…
– Мадонно моя.
Іван Багряний
У першому абзаці провідним художнім засобом є
26
З'ясуйте, кому з героїнь належать слова.
Позначте відповіді:
Палажка Боруля
«Та бач, дочко, ти не ходиш до панів, а мене пани й попи просять варити обід, кличуть до себе в покої вечерять, ще й у покоях кладуть спати...»
Галя Гудзь
«Горенько моє! Це ж, видно, й мені не краща доля судилася: розбишацька дочка - розбишацька й жінка!..»
Маруся Кайдашиха
«Три роки вже, як ми по убожеству свойому продали дворик свій на Мазурівці, покинули Полтаву і перейшли сюди жити...»
Горпина Терпилиха
«Ми тяжко працювали, заки доробилися сеї землі. Твій тато небагато взяв за мною, решту ми самі доробилися. зрання до вечора тягли, мов у плузі...»
«Здається мені, що з'їхав з глузду: не велиш ні мені, ні дочці робить, сам не робиш, понаймав.Д наймитів, наймичок, хазяйство псується...»
27
На тлі Громадянської війни 1917–1921 років розгортаються події твору
28
Співвіднесіть присвяту твору з його назвою.
Позначте відповіді:
Своєму батькові Юліанові Я. Кобилянському
«Земля»
Любові всевишній
«Я (Романтика)»
«Цвітові яблуні»
«Три зозулі з поклоном»
Кононівським полям
«Intermezzo»
«Contra spem spero!»
29
Увідповідніть твір з художніми образами, що є в ньому.
Позначте відповіді:
«Балада про соняшник»
зорі сургучеві; мавки чорноброві; верби і тополі
«Лебеді материнства»
кожне слово; Літопис; вороги
«Наша мова»
поезія; сонце моє оранжеве; велосипед
«Два кольори»
дотик до душі; мільярди слів; асфальти й спориші
мамине шиття; любов; журба
30
Увідповідніть ім'я письменника з висловлюванням про його твір.
Позначте відповіді:
Іван Багряний
«У романі автор змалював досить актуальний для своєї доби процес, який більшовицька ідеологія всіляко підтримувала, – народження нової інтелігенції з робітників і селян, "стирання меж між містом і селом". Навіть "у письменники" могли направити за комсомольською путівкою».
Григір Тютюнник
«Маємо не життєпис реальної особи, а гумористичний твір, що його "ліричним героєм" є сам гуморист зі своїм фікційним життям, у якому одні епізоди (безпечні) – комічно гіперболізовано, інші ж, контроверсійні – самоіронічно змазано, а про решту – промовчано».
Олесь Гончар
«Втеча на волю, сповнене небезпеки життя ловців і ловлених, незнайомі звичаї, а також і ніжна історія зворушливого кохання творять напружений інтерес і чар цієї книжки».
Остап Вишня
«У цій коротюсінькій новелі наче вміщено три новели, і всі вони обрамлені сприйняттям юнака-студента, який приїжджає відвідати матір і дізнається про тонкі й складні взаємини трьох простих людей з глибоким душевним світом».
«Це – щемний, тужний спогад, адже за допомогу нашим воїнам Тереза поплатилася життям, а безіменний боєць, який силою уяви вертає її до зустрічей і розмов, переживає біль втраченого, нерозквітлого кохання».
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
