Завдання для контрольного оцінювання знань, умінь та навичок учнів з української літератури в 7 класі, які дають можливість об’єктивно оцінити рівень підготовки школярів, виявити недоліки та вчасно усунути їх.
Конструктор тестів
Завдання для контрольного оцінювання знань, умінь та навичок учнів з української літератури в 7 класі, які дають можливість об’єктивно оцінити рівень підготовки школярів, виявити недоліки та вчасно усунути їх.
Люди перестають мислити, коли перестають читати. Дені Дідро
Бажаю успіху!
1
У повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять» символом виступає образ:
2
Дід Дем'ян розповів Михайлику, що лебеді на своїх крилах приносять:
3
Навчаючись у школі, Михайлик вирішив написати:
4
Чого не знав Михайлик, коли вчителька перевіряла його готовність до навчання в школі?
5
Твір « Гуси-лебеді летять » М.Стельмах присвятив:
6
Який художній засіб використано у фразі:« На лебединих крилах летіла в майбутнє моя душа»?
7
Що вміла Михайликова качка?
8
Що не подобалося Михайликові в мисливцях?
9
Який хліб є «найкращим хлібом дитинства» Михайлика?
10
Що робив Михайлик при каганці на печі?
11
За словами матері Михайлика, хто народився в «маї», той…
12
Вкажіть назву книги, за яку Юхрим Бабенко з читача брав 4 склянки насіння:
13
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
розповідь діда Михайлика про прихід весни й ключі від сонця
експозиція
отримання листа від батька Михайлика
зав’язка
прогулянка хлопчика до лісу
кульмінація
бажання хлопчика зрозуміти те, що відбувається навесні
розв’язка
зустріч із дядьком Себастіяном
14
Установіть відповідність між персонажем та його характеристикою.
дядько Микола
людина революційного гарту і щедрої душі
дядько Себастіян
дотепний жартівник, жив хоч і бідно, зате весело. Усмішка життєлюба ніколи не сходила з його уст
Юхрим Бабенко
хотів у Михайлика виміняти насіння на «Пригоди Тома Сойєра»
дідусь
15
Встановіть відповідність між прикладом і назвою художнього засобу.
порівняння
«Співають лебедині крила…»
епітети
«Тихі води, ясні зорі.»
метафора
«…і мені так хочеться полетіти за лебедями, тому й піднімаю руки, наче крила…»
риторичне запитання
« — Якою буде її доля? — не знати в кого, чи в сонця, чи в землі, питається мати.»
антитеза
16
Поєднайте стрілочками фразеологізм, що зустрічається в повісті, і лексичне значення до нього.
дуже бідний
перець на язиці
бути у виграшному становищі
кум королю
дотепно й влучно говорити
як мак на четверо
посилювати переживання
17
Установіть відповідність між цитатною характеристикою та персонажем.
Мар'яна
«…він дуже гарно сміється, хапаючись руками за тин, ворота, ріжок хати чи дерево…»
дід
«…радісно перебирала своє добро, хвалилася його силою і вже бачила в себе на городі посеред літа…»
мати
«…наче весняночка, стала розрум’янена і осяйна… На її новенькому кожушку в петельці погойдувалось два перших підсніжники»
Михайлик
«..та в мене, коли послухати одних, слабкість, а коли повірити іншим — дурість: саме вона й завдає найбільшого клопоту та лиха»
18
Установіть відповідність між персонажем та його характеристикою.
бабуся
лісова царівна, яка знає дуже багато таємниць природи
Ганна Іванівна
людина революційного гарту і щедрої душі
Люба
найбільша захисниця краси, берегиня, у праці знаходила свою найкращу радість
дядько Себастіян
дуже любить сад, доглядає й уболіває за ним
19
Встановіть відповідність між прикладом і назвою художнього засобу.
порівняння
«…а навколо мене починає кружляти видiння казки…»
епітети
«З цiєї веселої i теплої копицi раптом хтось почав мене … витягати…»
метафора
«…i вони забринiли, як скрипка…»
риторичне запитання
«Аби я був чародiєм, то хiба не повернув би їх?.»
20
Поєднайте фразеологізми, що зустрічаються в повісті, і їх лексичне значення.
не розбиратися в чомусь
ятрити душу
бути у виграшному становищі
не варить баняк
напружено думати
ламати собі голову
посилювати переживання
Рефлексія від 86 учнів
Сподобався:
Так: 71
Ні: 15
Зрозумілий:
Так: 63
Ні: 23
Потрібні роз'яснення:
Ні: 65
Так: 21