Асистент вчителя- хто він і його обов'язки

Бути єдиною особою, відповідальною за навчальний процес у класі/групі, навіть за відсутності вчителя/вихователя.

Самостійно розробляти планування освітнього процесу, обирати методи навчання, призначати певнівиди навчальної діяльності для дитини (тількидопомагає вчителю/вихователю).

Вносити інформацію в індивідуальні документи дитини без погодження з учителем/вихователем.

асистент вчителя бере участь в організації освітнього процесу дитини з особливими освітніми потребами

здійснює адаптацію освітнього середовища, навчальних матеріалів відповідно до потенційних можливостей та з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку дитини

впровадження навчальних стратегій, спільне обговорення результатів роботи класу

разом можна з’ясувати на які результати ми очікуємо і чого нам вдалося досягти

детально розглядаємо елементи уроків і виявляємо моменти на які потрібно звернути увагу

простими словами пояснюємо дитячому колективу, що ми всі різні і в цьому наша перевага. 

Просимо допомоги у дітей діяти однаково і спокійно ставитися до проявів незрозумілої поведінки, якщо така є у дітей з особливими освітніми потребами.

не забуваємо про професійну етику і конфіденційність, обговорюємо результати навчання, комунікативні навички та соціалізацію дітей з ООП з їх батьками. 

ІПР

Графік роботи аситента вчителя

Журнал спостережень

Портфоліо дитини

Зошит взаємодії між батьками дитини з ООП та асистентом вчителя

не на усіх уроках

на усіх уроках

в графіку роботи аситента вчителя

в індивідуальній програмі розвитку дитини

в індивідуальній програмі розвитку дитини

журнал спостережень

журнал спостережень

папка з роботами дитини

малюнки, аплікації, робочі зошити, роботи на роздруківках

малюнки, аплікації, робочі зошити, роботи на роздруківках, усі матеріали, які допоможуть визначити прогрес дитини в освоєнні навичок наприкінці певного періоду (півріччя або навчального року).