Конструктор тестів
1
1.Укажіть безсполучникове складне речення.
2
2.Укажіть безсполучникове складне речення, частини якого синтаксично рівноправні.
3
3.Установіть відповідність між безсполучниковим складним реченням і визначенням смислового зв'язку, наявного між його частинами.
Я входжу в ліс-трава стає навшпиньки, кошлатий морок лапу подає.
перша частина виражає умову, за якої можлива дія другої частини
Сіроманець уже не котився-його котив вітер.
друга частина розкриває причину дії про яку йдеться в першій частині
У корови були різні роги: один, довгий, красиво вигнутий, стримів угору, другий, скручений у бійці, ліз прямо в око.
друга частина розкриває , пояснює чи уточнює зміст першої частини
Зробив діло-гуляй сміло.
перша й друга частини повідомляють про події, які протиставляються
Чумаки не могли оминути Кременчука: тут була переправа з лівого берега на правий.
4
4.Укажіть речення, у якому неправильно розставлено розділові знаки.
5
5.Укажіть безсполучникове складне речення, синонімічне складнопідрядному реченню.
6
6.Укажіть безсполучникове складне речення, у якому на місці пропуску треба поставити двокрапку.
7
7.Укажіть безсполучникове складне речення, у якому на місці пропуску треба поставити тире.
8
8.Укажіть безсполучникове складне речення, частини якого передають одночасність дій або явищ.
9
9.Установіть відповідність між безсполучниковим складним реченням і визначенням смислового зв'язку, наявного між його частинами.
перша частина виражає умову, за якої можлива дія другої частини
Гірко поробиш-солодко з'їси.
друга частина розкриває причину дії, про яку йдеться в першій частині
Минув рік, минув другий-козака немає.
друга частина розкриває, пояснює чи уточнює зміст першої частини
Перед досвітком вовк насторожився: здалеку почувся скрип коліс.
перша й друга частини повідомляють про події, які протиставляються
Гроза пройшла-зітхнули трави, квітки голівки підняли.
Щаслива голубка: високо літає.
10
10.Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Головною в байках Сковороди є його філософія...» додати
11
11.Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення «Завжди уважно й зацікавлено слухаю кожного співрозмовника…» додати фрагмент
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 16
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 15
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 3