Мета уроку: узагальнити і перевірити рівень знань учнів з даної теми, смислові зв'язки між простими реченнями у безсполучниковому складному; формувати в учнів уміння правильно читати й інтонувати БСР, перетворювати їх у сполучникові.
Конструктор тестів
Мета уроку: узагальнити і перевірити рівень знань учнів з даної теми, смислові зв'язки між простими реченнями у безсполучниковому складному; формувати в учнів уміння правильно читати й інтонувати БСР, перетворювати їх у сполучникові.
Уважно читайте умову завдань та виконуйте згідно форми опитування.
1
Підтвердіть або спростуйте.
У всіх поданих реченнях між простими реченнями ставимо тире?
Більше діла — менше слів.
Щастя без розуму — торбина дірява.
Весела думка — половина здоров'я.
Слово до слова — зложиться мова.
Учись змолоду — пригодиться на старість.
2
Укажіть кількість (цифрою) граматичних основ після кожного речення (розділові знаки пропущено).
Шумлять жита хвилюється пшениця народжується ранок вдалині.
Надворі лягла чорна тінь тільки небо на заході горіло червонуватим світлом.
Соце гріє вітер віє з поля на долину над водою гне з вербою червону калину на калині одиноке гніздечко гойдає.
3
Поставте пропущені розділові знаки в БСР:
Сонечко блищить і горить гаї розвиваються садки розцвітають увечері десь тьохнув соловейко на листатому клені кує зозуля на високій березі гуде бджола мигтять білі метелики понад молоденькою травичкою хрущі літають гучливі.
Запитання №4 З вибором правильної відповіді у тексті
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З кількома правильними відповідями
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Запитання №10 На встановлення відповідності
Запитання №11 З полем для вводу відповіді
Запитання №12 Із заповненням пропусків у тексті
Молодець!

Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 1