Конструктор тестів
1
Леся Українка - літературний псевдонім ...( назвати справжнє ім'я по батькові прізвище поетеси)
2
Місто, в якому народилася поетеса - це
3
Встановлення відповідності
Темою поезії "Давня весна" є
роль митця в суспільстві
Темою "Давньої казки" є
гармонійне єднання людини з природою
Темою "Хотіла б я піснею стати " є
бажання ліричної героїні стати піснею, яка була б відомою в усьому світ
4
Встановлення відповідності
Основний мотив вірша «Давня весна»
зіткненні інтересів
Основний мотив «Хотіла б я піснею стати...
гармонійна єдність людини і природи.
волелюбність і оптимізм як частина людського буття.
5
Встановлення відповідності . Ідея
«Хотіла б я піснею стати»
уславлення мужності, цілеспрямованості, віри у щасливе життя); засудження жорстокості, жаги до збагачення, прагнення поневолити народ
«Давня весна»
возвеличення краси весняної природи, за сприянням якої людина забуває про свою хворобу, самотність.
“Давня казка”
возвеличення прагнення творити красу і дарувати всім щастя.
6
Композиція твору «Давня весна»
Експозиція:
«була весна…».
Зав’язка:
радість ліричної героїні з приводу того, що її «не забула» весна
Кульмінація
вдячність поетеси весні за її дарунок.
Розв’язка
хворобливість і самотність поетеси під час буяння весни.
7
Визначити художній засіб : " у мужички руки чорні, в пані рученька тендітна".
8
У якому творі поетеса піднімає нижчезазначені проблеми ?
- роль мистецтва;
-добро і зло;
-життєве покликання людини;
багатство та бідність;
-духовність та бездуховність;
-взаємодопомога;
-війна та мир;
-духовні цінності.
9
Встановлення відповідності .
Іронія
Пан гуляв у себе в замку, —
У ярмі стогнали люде,,
сатира
Нас таки чимале військо,
Маєм свого отамана,
Він у нас одважний лицар…
антитеза
Чи блакитна кров поллється,
Як пробити пану груди? .
Різні вигадки лукаві».
10
Встановлення послідовності сюжету поеми " Давня казка"
Золотих не хочу лаврів, —
З ними щастя не здобуду.
Як я ними увінчаюсь,
То поетом вже не буду.
«Що се, що? — кричить Бертольдо.
Гей, ловіть співця, в’яжіте!
У тюрму його, в кайдани!
Та скоріш, скоріш біжіте!
Так, я вільний, маю бистрі
Вільні думи-чарівниці,
Що для них нема на світі
Ні застави, ні границі
Раптом зброя заблищала,
І гукнуло військо хором:
«Ми готові йти до бою!
Краще смерть, ніж вічний сором!»
А коли війна скінчиться
Того діла й того слова,
То скінчиться давня казка,
А настане правда нова
11
“Давня казка” художні засоби(встановлення відповідності).
епітети
пісні ідуть по людях
метафори
Час летів, немов на крилах,
порівняння
Засміявсь на теє лицар
гіпербола
спіймати вітра в полі
інверсія
раз у раз ходила молодь пісні – слова вислухати.
фразеологізм:
герольд
архаїзми
Ясні оченьки дівочі
розходилась по світу стоголосою луною
12
Композиція твору “Давня казка”
Експозиція
Та зостався по Бертольду
Молодий його нащадок,
І пиху його, й маєтки
Він забрав собі у спадок.
І тепер нащадки графські
Тюрми міцнії будують,
А поетові нащадки
Слово гостреє гартують.
Зав'язка
Десь, колись, в якійсь країні
Проживав поет нещасний,
Тільки мав талан до віршів,
Не позичений, а власний.
Розвиток дій
«Се ще также полювання! —
Мовить лицар з гучним сміхом. —
Слухай, ти, втікай лиш краще,
Бо пізнаєшся ти з лихом!»
«Ей, я лиха не боюся,
З ним ночую, з ним і днюю;
Ти втікай, бо я, мосьпане,
На таких, як ти, полюю!
Кульмінація
За пораду все, що хочеш,
Дам тобі я в нагороду».
«Ну, на се, — поет відмовив, —
Не надіюся я зроду.
Можу я знайти й без плати
Для приятеля пораду.
Ось пожди лиш трохи, зараз
Будеш мати серенаду».
Розв’язка
Тож підіте і скажіте,
Що поки я буду жити,
Не подумаю довіку
Зброї чесної зложити!»
13
характеристика Поета
14
Молоді герої , Поет та Бертольдо , мають спільні риси характеру
15
Спільні риси характеру Поета та Бертольдо
16
Риси характеру Бертольдо
17
Визначити жанр "Давньої казки"
18
Міняється з часом тематика та характер пісень Поета
заклик до повстання
висміює вади людського характеру
пісні про красу кохання та красу природи
19
Визначити вид римування «Хотіла б я піснею стати»
20
Встановлення відповідності : визначіть художні засоби виразності в ліричному вірші " Хотіла б я піснею стати "
"спів дзвінкий "
"хвилі прозорі "
метафора
"вітер розносив луну"
епітет
"Гучніші, ніж море гучне"
повторення
"мої…","моє…"
порівняння
"яснії"
повна нестягнена форма прикметників
Щоб вільно по світі літати,
Щоб вітер розносив луну.
анафора
21
Встановлення послідовності поетичних стоф поїзії " Хотіла б я піснею стати"
Лунали б тоді мої мрії
І щастя моє таємне,
Ясніші, ніж зорі яснії,
Гучніші, ніж море гучне.
Хотіла б я піснею стати
У сюю хвилину ясну,
Щоб вільно по світі літати,
Щоб вітер розносив луну.
Щоб геть аж під яснії зорі
Полинути співом дзвінким,
Упасти на хвилі прозорі,
Буяти над морем хибким.
22
Встановлення відповідності : визначіть художні засоби виразності в ліричному вірші " Давня весна "
«летіла хутко, мов стокрила»
риторичні оклики
«Зелений шум, веселая луна!»
порівняння
«весна весела, щедра, мила»
епітет
«заглянули від яблуні гілки»
інверсія
«весни такої не було й не буде»
гіпербола
23
Правда чи неправда , що " Плеяду " - літературний гурток української молоді- було створено
1888 р. в Києві з ініціативи Лесі Українки та її брата Михайла Косача?
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 1