8 клас. Контрольна / підсумкова робота за ІІ семестр. Група результатів 1. Проводить дослідження природи. НУШ. 69

Який метод дослідження використовується, якщо учень змішує ґрунт із водою у склянці для визначення його складу за осадом?

За допомогою якого приладу/матеріалу дослідник може приблизно визначити рівень pH (кислотність) ґрунту в польових умовах?

Під час польових спостережень за ґрунтом дослідник визначив, що він липне до рук і перетворюється на тістоподібну масу. Який це ступінь вологості?

Що має зробити дослідник, щоб перевірити механічний склад ґрунту методом «скатування джгута»?

Як дослідник-біолог може підтвердити присутність певних видів диких тварин у лісі, якщо він не бачить їх безпосередньо?

Яке обладнання необхідне групі дослідників для позначення меж ділянки 4 × 4 м під час екскурсії до парку?

До якого джерела інформації слід звернутися досліднику, щоб з’ясувати основний вид господарського використання земель своєї громади?

Що дослідник бере за основу при створенні «фотопортрета області», який характеризує її природний потенціал?

Під час практичної роботи дослідник порівнює дві природні зони. Що є головним критерієм порівняння?

Яку назву отримає тип населеного пункту в дослідженні, якщо він виконує столичні функції?

Який показник клімату дослідник аналізує, щоб пояснити неможливість вирощування абрикосів на Подільській височині порівняно з Поліссям?

Дослідник вивчає вплив «осі Воєйкова» на природу. Яку закономірність він при цьому відстежує?

Познач дві «народні» рослини-індикатори, які вказують досліднику на кислий ґрунт

Які два параметри порівнює дослідник для виявлення зв’язку між компонентами ландшафту на малюнку?

Які два процеси має зафіксувати дослідник як такі, що призводять до руйнування ґрунтів?

Які два об’єкти дослідник віднесе до «штучних» у структурі природно заповідного фонду України?

Досліджуючи проблеми Чорного моря, які дві загрози дослідник виділяє як найбільш небезпечні?

Які два види меліорації дослідник позначає на карті як найбільш актуальні для півдня України?

Які три типи ґрунтів дослідник позначає на профілі «Північ – Південь» України?

Які три заходи дослідник пропонує для раціонального природокористування?