8 клас Історія України
Узагальнення за розділом І: « Українські землі у складі сусідніх держав. Люблінська унія».Модельна навчальна програма» історія України .7-9 класи» для ЗЗСО (авт. Гісем О.В. ,Бойко В.І., Василенко Я.Л. , Даниленко В.Н., Мартинюк О.О., Охредько О.Е., Сирцова О.М., Тарасюк Т.Д.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 27 листопада 2023 року № 1449)
Тестування спрямоване на перевірку рівня засвоєння учнями навчального матеріалу про ранньомодерну добу історії України, її хронологічні межі, історичні джерела, взаємозв’язок історії України зі всесвітньою історією, становище українських земель у першій половині XVI ст., соціально-економічний розвиток, причини й наслідки Люблінської унії 1569 року, виникнення українського козацтва, утворення Запорозької Січі та особливості розвитку Кримського ханату. Тестування складається з 24 завдань: 18 завдань з однією правильною відповіддю із чотирьох запропонованих варіантів і 6 завдань із трьома правильними відповідями із чотирьох запропонованих варіантів. Завдання передбачають перевірку знань історичних понять, дат, подій, діяльності історичних діячів, розуміння причинно-наслідкових зв’язків і вміння визначати характерні ознаки історичних процесів. Перед початком роботи вчитель ознайомлює учнів із темою, метою, структурою тестування та правилами виконання завдань. Учні мають уважно читати запитання, аналізувати запропоновані варіанти й обирати відповіді відповідно до умов завдання.
Тестування можна проводити індивідуально в письмовій або електронній формі; орієнтовна тривалість виконання становить 35–40 хвилин. За результатами роботи учні повинні продемонструвати вміння визначати хронологічні межі ранньомодерної доби, розпізнавати історичні джерела, характеризувати політичне становище українських земель, пояснювати особливості фільваркового господарства та становища селян, визначати причини й наслідки Люблінської унії, пояснювати передумови виникнення козацтва, характеризувати роль Запорозької Січі та Кримського ханату. Перевірка здійснюється за ключами правильних відповідей. У завданнях з однією правильною відповіддю зараховується правильний вибір одного варіанта, а в завданнях із трьома правильними відповідями повний бал рекомендується виставляти за умови вибору всіх трьох правильних варіантів без позначення неправильного. За потреби вчитель може застосувати по 1 балу за кожне завдання, що становить максимум 32 бали, із подальшим переведенням результату в оцінку за 12-бальною шкалою.
Результати тестування допоможуть визначити рівень засвоєння навчального матеріалу, виявити питання, які потребують повторення, та спланувати подальшу корекційну роботу. Виконання тестових завдань сприяє розвитку історичного мислення, уважності, уміння аналізувати факти, установлювати причинно-наслідкові зв’язки та обґрунтовано обирати правильні відповіді.