Діагностувальна робота з теми “Досліджуємо речовини та суміші” “Моделюємо фізичні та хімічні явища” розроблена для оцінювання учнів 7 класу НУШ за групами результатів: ГР1- проводить дослідження природи ГР2 -здійснює пошук та опрацьовує інформацію ГР3-усвідомлює закономірності природи.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Хімія›
- 7 клас НУШ. Діагностувальна робота з теми “Досліджуємо речовини та суміші” “Моделюємо фізичні та хімічні явища”
Тест:
7 клас НУШ. Діагностувальна робота з теми “Досліджуємо речовини та суміші” “Моделюємо фізичні та хімічні явища”
20.05.2025
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2 з 36 балів
ГР. 1 «Проводжу дослідження природи»
Яке з наведених явищ є прикладом утворення нової речовини в природі?
2
3 з 36 балів
ГР. 1 «Проводжу дослідження природи»
Встановіть відповідність між природним об'єктом та типом речовини (або суміші), що його переважно характеризує:
1
Кухонна сіль (кам'яна)
А
Неоднорідна суміш
2
Гірська порода-граніт
Б
Чиста речовина
3
Чиста вода джерела
В
Однорідна суміш
3
3 з 36 балів
ГР. 1 «Проводжу дослідження природи»
Який з перелічених прикладів НЕ є моделлю хімічного явища, що відбувається в природі?
4
2 з 36 балів
ГР. 1 «Проводжу дослідження природи»
Визначте з переліку явища, які належать до хімічних
5
2 з 36 балів
ГР. 1 «Проводжу дослідження природи»
Визнач, якє явище фізичне, а яке хімічне та ознаку, що їх супроводжує
1
Випаровування води
А
хімічне, зміна кольору
2
Їржавіння заліза
Б
фізичне, зміна агрегатного стану
3
Гниття яблука
В
Хімічне, зміна кольору, поява запаху
4
Згинання дрота
Г
хімічне, виділення газу
Ґ
Фізичне, зміна форми
6
2 з 36 балів
ГР.2 "Опрацьовую та використовую інформацію"
Хімічне явища — це явища, під час перебігу яких одні речовини [перетворюються, не перетворюються]на інші.
7
2 з 36 балів
ГР.2 "Опрацьовую та використовую інформацію"
Коефіцієнт –це велике число яке стоїть [в середені, за, перед]формулою і вказує на число [молекул, атомів чи йонів, молекулярних мас, тільки молекул, тільки атомів]
8
2 з 36 балів
ГР.2 "Опрацьовую та використовую інформацію"
Закон збереження маси відкрили:
9
2 з 36 балів
ГР.2 "Опрацьовую та використовую інформацію"
Маса вихідних речовин (реагентів) дорівнює _________ __________ реакції
(У відповідь вписати 2 слова маленькими буквами)
10
4 з 36 балів
ГР.2 "Опрацьовую та використовую інформацію"
Розшифруй хімічний запис 4Р2О3
1
Кількість атомів фосфору в молекулі
А
8
2
Кількість атомів оксигену в молекулі
Б
3
3
Кількість атомів оксигену в 4 молекулах фосфор (III) оксиду
В
4
4
Кількість молекул
Г
12
5
Кількість атомів фосфору в 4 молекулах фосфор (III) оксиду
Ґ
2
Д
6
11
3 з 36 балів
ГР.3 "Усвідомлюю закономірності природи"
Перетворити схему на рівняння реакції розставивши коефіцієнти
Fe + H2O → Fe3O4 + H2↑
12
3 з 36 балів
ГР.3 "Усвідомлюю закономірності природи"
Додати коефіцієнти у рівняння реакції та вкажати правильне твердження
Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + NaCl.
13
3 з 36 балів
ГР.3 "Усвідомлюю закономірності природи"
Скільки грам солі потрібно взяти для приготування 400 г розчину, де вміст солі в розчині становить 16%?
(У відповідь записати тільки число. Наприклад 45 )
14
3 з 36 балів
ГР.3 "Усвідомлюю закономірності природи"
Змішали залізо масою 28 г з певною масою сірки. Після реакції добули ферум (ІІ) сульфід (FeS) масою 44г. Склади рівняння реакції. у відповідь запиши тільки число. Яка маса сірки прореагувала?
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 1