закріпити вміння і навички учнів з теми “Віднімання натуральних чисел”; перевірити рівень засвоєння знань з даної теми.
Тест розрахований на 5-15 хв часу, в залежності від рівня підготовленості.
Найкраще використовувати для актуалізації знань на початку уроку, або для підведення підсумків в кінці уроку.
БАЖАЮ УСПІХІВ В ПРОХОДЖЕННІ ТЕСТУ!
1
У Миколки 49 марок а у Андрійка на 13 менше. Скільки марок у хлопчиків разом?
2
У Миколки 49 марок а у Андрійка на 13 менше. У кого більше марок і на скільки?
3
Добуток двох рівних між собою чисел a*a називають
4
Щоб знайти сторону прямокутника, треба його [площу, периметр] поділити на іншу сторону
5
Відстань, на яку віддаляються об'єкти за одиницю часу, називають ...
6
Периметр прямокутника дорівнює 48 см. Знайдіть ширину прямокутника, якщо його довжина дорівнює 15 см
7
Обери всі прямокутники, зображені на малюнку
8
Одна сторона прямокутника дорівнює 56 см, а друга - на 23 см більша. Знайдіть периметр прямокутника
9
Периметр квадрата дорівнює 60 см. Знайдіть сторону квадрата
10
Знайдіть периметр прямокутника, сторони якого дорівнюють 12см і 4 см.
11
Сторони трикутника дорівнюють 2см, 7см, 7см. Знайдіть його периметр.
12
У трикутнику АВС кут А дорівнює 800. Кут В менший від кута А на 570.
Визначте вид трикутника (залежно від кутів)
13
Знайти кути прямокутного трикутника, якщо один з його кутів
дорівнює 37о
14
Знайди периметр рівнобедреного трикутника, якщо довжина його
основи 5 см, а бічної сторони- 4 см.
15
Встанови відповідність:
прямокутний рівнобедрений трикутник
тупокутний різносторонній трикутник
рівносторонній трикутник
гострокутний різносторонній трикутник
рівнобедрений трикутник
прямокутний різносторонній трикутник
Ти впорався! Ознайомся з результатом.
Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
Так: 11
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 3
