5 клас Діагностична робота з теми «РЕЧЕННЯ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ. ЗВЕРТАННЯ. ВСТАВНІ СЛОВА ТА СПОЛУЧЕННЯ СЛІВ. СКЛАДНІ РЕЧЕННЯ ЗІ СПОЛУЧНИКОВИМ ТА БЕЗСПОЛУЧНИКОВИМ ЗВ’ЯЗКОМ. ПРЯМА МОВА. ДІАЛОГ»(ГР 2,4)

ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ (ГР 2)

Прочитайте текст, виконайте завдання.

(1) На протязі століть шляхи кухарів і кондитерів розійшлися, адже кожна з цих професій вимагала свого унікального таланту й особливих навичок. (2) Кухар може застосовувати свої вміння по-різному, а кондитер концентрується на мистецтві солодкого спокушання. (3) Ця спеціалізація вимагає не лише особливої смакової пам’яті та тонкого нюху, а й високого рівня творчості та майстерності. (4) Кондитер поєднує знання інгредієнтів та їхнього складу з точністю архітектора та уявою художника.

(5) Витоки кондитерського мистецтва сягають давнини, коли першим підсолоджувачем був мед. (6) У ІX столітті в Індії вперше видобули цукор із цукрової тростини, що сприяло розвитку кондитерської справи. (7) Це нове мистецтво вперше поширилося в Італії наприкінці XV століття, після того, як цукор став доступним у Європі. (8) Раніше солодощі надходили переважно зі Сходу, де арабські майстри вважалися ___________ кондитерської справи.

(9) Минають роки, але й сьогодні професія кондитера залишається актуальною, адже мало хто з нас може уявити собі свято без ласощів.

Тема тексту

ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ (ГР 2)

Прочитайте текст, виконайте завдання.

(1) На протязі століть шляхи кухарів і кондитерів розійшлися, адже кожна з цих професій вимагала свого унікального таланту й особливих навичок. (2) Кухар може застосовувати свої вміння по-різному, а кондитер концентрується на мистецтві солодкого спокушання. (3) Ця спеціалізація вимагає не лише особливої смакової пам’яті та тонкого нюху, а й високого рівня творчості та майстерності. (4) Кондитер поєднує знання інгредієнтів та їхнього складу з точністю архітектора та уявою художника.

(5) Витоки кондитерського мистецтва сягають давнини, коли першим підсолоджувачем був мед. (6) У ІX столітті в Індії вперше видобули цукор із цукрової тростини, що сприяло розвитку кондитерської справи. (7) Це нове мистецтво вперше поширилося в Італії наприкінці XV століття, після того, як цукор став доступним у Європі. (8) Раніше солодощі надходили переважно зі Сходу, де арабські майстри вважалися ___________ кондитерської справи.

(9) Минають роки, але й сьогодні професія кондитера залишається актуальною, адже мало хто з нас може уявити собі свято без ласощів.

Текстові відповідає заголовок

ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ (ГР 2)

Прочитайте текст, виконайте завдання.

(1) На протязі століть шляхи кухарів і кондитерів розійшлися, адже кожна з цих професій вимагала свого унікального таланту й особливих навичок. (2) Кухар може застосовувати свої вміння по-різному, а кондитер концентрується на мистецтві солодкого спокушання. (3) Ця спеціалізація вимагає не лише особливої смакової пам’яті та тонкого нюху, а й високого рівня творчості та майстерності. (4) Кондитер поєднує знання інгредієнтів та їхнього складу з точністю архітектора та уявою художника.

(5) Витоки кондитерського мистецтва сягають давнини, коли першим підсолоджувачем був мед. (6) У ІX столітті в Індії вперше видобули цукор із цукрової тростини, що сприяло розвитку кондитерської справи. (7) Це нове мистецтво вперше поширилося в Італії наприкінці XV століття, після того, як цукор став доступним у Європі. (8) Раніше солодощі надходили переважно зі Сходу, де арабські майстри вважалися ___________ кондитерської справи.

(9) Минають роки, але й сьогодні професія кондитера залишається актуальною, адже мало хто з нас може уявити собі свято без ласощів.

НЕПРАВИЛЬНИМ є твердження, що