Діагностувальна робота з теми "Музика поетичного слова" для 5 класу НУШ за підручником В.Заболотного
Конструктор тестів
Діагностувальна робота з теми "Музика поетичного слова" для 5 класу НУШ за підручником В.Заболотного
Пригадай все, що ми вивчали на уроках. Бажаю успіхів!
1
Установіть відповідність
Т.Шевченко

М.Вінграновський

П.Тичина

Є.Гуцало

М.Рильський

2
Невеликий за обсягом віршований твір, у якому передано думки, настрій, переживання, почуття ліричного героя/героїні.
3
Опис, змалювання природи в художньому творі називається
4
Позначте ознаки ліричного твору
5
Художній засіб, за допомогою якого предмет або явище зображують як живу істоту, називається...
6
Встанови відповідність
Т.Шевченко
"Зірка", "Журавлі високі пролітають"
М.Рильський
"Садок вишневий коло хати...", "За сонцем хмаронька пливе..."
Є.Гуцало
"Перша колискова", "Сама собою річка ця тече..."
П.Тичина
"Дощ", "Осінь- маляр з палітрою пишною"
М.Вінграновський
"Гаї шумлять...", "Не бував ти у наших краях..."
7
Знайди рядок, в якому вжито епітети
8
У рядку "І ждеш його того світу, мов матері діти..." використано
9
Що просить ліричний герой у журавлів із поезії "Журавлі високі пролітають..."?
10
Знайдіть персоніфікацію
11
Установіть відповідність.
персоніфікація
«Хмарки біжать — милуюся».
порівняння
«Співаючи-кохаючи під тихий
шепіт трав голублячий».
епітет
«Тебе ж завжди я бачу в сльозах…»
метафора
«Блакить мою душу обвіяла…»
«Там степи, там могили, як гори».
12
Хто автор цієї поезії?
"...Відкривай гарячі груди,
Мати-земле! Дощ остудить,
Оживить і запліднить, —
І пшеницею, й ячменем,
Буйним повівом зеленим
Білі села звеселить."
Дякую за роботу!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0