Конструктор тестів
1
Подумай, як називається наука про роботу з інформацією за допомогою комп'ютера.

2
Познач, скільки часу може тривати безперервна робота за комп'ютером на уроці?

3
Визнач правило, яке відповідає картинці.

4
Подумай, які існують правила безпечної роботи з комп'ютером.
Серед наведених вибери два правильні варіанти.
5
Розглянь малюнок та познач, правильну чи неправильну поведінку зображено.

6
Серед наведених тверджень щодо поведінки та роботи в комп'ютерному класі обери те, у якому допущено помилку.
7
Познач, якого способу подання інформації не існує.
8
Познач інформацію, подану мультимедійним способом.
9
Нумо виконай завдання від Фоника!
Вибери пристрої введення інформації.
Завдання передбачає вибір декількох правильних варіантів.
10
Вибери серед варіантів два пристрої виведення інформації.
11
Прочитай опис та вибери відповідний пристрій.
Пристрій на який виводиться все те, що відбувається в комп'ютері.
12
Вибери, що відбудеться, якщо виконати ці дії.
Два рази натиснути ліву кнопку миші — [файл/папка/програма видалиться, файл/папка/програма відкриється, нічого не відбудеться, файл/папка/програма переміститься].
Рухати колесо прокручування від себе — [файл/папка/програма видалиться, документ чи сторінка буде підійматися вг, файл/папка/програма переміститься, файл/папка/програма відкриється]
13
Визнач призначення клавіш.

14
Хтось заплутав частини графічного редактора Paint!
Визнач, яка частина графічного редактора виділена на малюнку.

15
Вибери інструмент графічного редактора Paint, за допомогою якого можна намалювати прямокутник.
16
Вибери назву значка відповідного інструмента.

палітра

лупа

текст
17
Вибери фігури, яку намалювали за допомогою інструмента Олівець
.
18
Вибери фігуру з найтоншим контуром.
19
Познач, значення якої властивості змінюється на малюнку.

20
Чи вдасться вдало зафарбувати цей малюнок за допомогою інструмента Заливка?

21
Вибери спонукальне речення, яке може бути командою.
22
Розшифруй слово та запиши його.

23
Вибери малюнок, який утвориться, якщо виконати ці команди.

Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0