Конструктор тестів
Розв’язування прикріпити обов'язково в Класрумі для достатнього та високого рівнів
1
Знайдіть катет АС трикутника, зображеного на малюнку.

2
Знайдіть діагональ квадрата, якщо його сторона дорівнює 2√2 см.
3
Знайдіть катет b трикутника, зображеного на малюнку.

4
З точки до прямої проведено похилу, яка утворює з цією прямою кут 60°. Знайдіть довжину похилої, якщо довжина проекції цієї похилої на пряму дорівнює 5 см.
У відповідь запишіть тільки число.
5
Виберіть усі значення, яких може набувати косинус гострого кута прямокутного трикутника .
6
Знайти АС і ВС. Відповідь округліть до сотих і запишіть в порядку зростання через крапку з комою без пропусків.
7
Відповідь округліть до десятих.
8
Якщо є корінь, то у відповіді залишаємо.
9

10

11
Якщо отримуєте дробову відповідь - записуєте звичайним нескоротним дробом, наприклад 125/128. Якщо дріб ділиться без остачі- записуємо десятковим дробом.
Косинус кута А
Котангенс кута А
12
Якщо отримуєте дробову відповідь - записуєте звичайним нескоротним дробом, наприклад 125/128
13
Якщо отримаєте нецілий розв'язок, то округліть його до тисячних
14
У прямокутному трикутнику с – гіпотенуза, h – висота, проведена до гіпотенузи, a, b – катети, ac, bc– відповідно проекції даних катетів на гіпотенузу.
h = 2,4 см , bc = 3,2 см . Встановити відповідність між невідомими елементами прямокутного трикутника та їх числовими значеннями
a
5 cм
b
1,8 см
ac
9,6 см
c
3 см
4 см
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 1